“目前咱們上的都是很簡單的內容，如果同學們學有餘力的話可以往後預習，高一數學不難，重要的是養成好的習慣。”蔡平摸著自己有半公分長的胡須，馱著背離開教室。
翁文文盯著寫滿知識點的黑板，盡管自己已提前複習過，還是有些手忙腳亂。
改版後的教材第一講是集合，放到高考試卷上算是第一題，並不難，而且現在學的也大多隻是基礎概念的運用。翁文文想著，係統在為自己講解高中數學的時候曾提出過這樣一個概念，高中階段對數學知識的掌握程度分為三個層次：了解，掌握，綜合運用。前兩者講究學習相關概念後對同一知識點的不同題型進行訓練，是高一階段的重點。而後者則則作為難題的基礎，需要更強大的思維邏輯能力。
翁文文寫著手中的作業冊，附中在高一階段並沒有特別定製什麼習題，更多是以市麵上可以買到的教材為中心布置作業，每學完一個章節做相應的習題即可。然而選擇一本合適的教材也是一個不小的學問，翁文文攤開手中的《步步高》，每一章節都分為三個部分，對應係統提出的了解、掌握、綜合運用三種能力的訓練。翁文文頓筆，在第三部分有些犯難。前世作為平行班的學生，老師並沒有強製要求需要完成第三部分的所有習題，麵對這些或創新或計算強度大的習題，更多隻是說著盡最大努力。
那就不寫了，以自己的基礎應該也寫不出來什麼。翁文文索性放下筆，走到教室外的風雨走廊接水。
“你看到17班的那個紅毛小子了嗎？咱們學校校風那麼嚴，他怎麼敢在周作的眼皮子底下起浪啊。”翁文文剛接完熱水，正欲再用冷水中和，無意間便聽到了這樣的對話。
“你這就不懂了吧？人家和周主任是親戚，親戚之間嗎？自然睜隻眼閉一隻眼了。”
“那和六班的周達不也是……”
“誰知道呢？不過人家一個天上一個地下，把周達拿來和他比較，又有什麼好比的呢？龍生九子各有不同，更何況是不知道隔了幾輩的親戚。”
許晨瀚？女孩們你一言我一語的內容引得翁文文伸長耳朵，一時沒留心之下，水從杯中溢出，反而濺了她自己一身，翁文文連忙關上閥口，心裏有些懊惱。
“你們在這裏嚼著舌根，也不怕被人聽見？”江筱的聲音從背後傳來。翁文文往回看，倒是有些意外，畢竟六班在學校的二樓，而江筱所在的12班則在四樓，按常理來講，她不該出現在這裏。
“實話實說罷了，難道有什麼不對的嗎？”剛剛還在聚在一起探討的女孩可能是沒有想到會被質問，反而是應激似的紅臉反駁。
“你……”江筱也生氣了，走近女孩們。
翁文文背著她們，倒是見怪不怪。隻要不在老師麵前，江筱就是這副天不怕地不怕的樣子，既不會明哲保身，也不會拍人馬屁，正常人聽到這話也就是笑笑或者直接略過，可江筱不同，她一向愛憎分明，許晨瀚之前在周作麵前幫過她，她估摸著也是想還這份情。
幾人間的氣氛頓時劍拔弩張。
翁文文瞥過頭，半蓋住水杯，裝作無意的從幾人身邊走過，在靠近剛才八卦的女孩之前，精準地潑出了條拋物線。
“同學，沒事兒吧，你看我真不小心，還好沒有碰到你。”翁文文順手將水杯放到地上，拉過其中一人的衣袖仔細查看。