市一中部分老師有提前五分鍾來教室的習慣，咱們五班的數學老師也是有這個習慣的。
董老師一進來，掃了眼那幾個活躍的地方，那幾個還是老樣子，坐立不安，一看就是剛看到他，才假裝學習的，又掃到陸棋帆低著頭盯著題目，那樣子應該是很久了，還是有些高興的，覺得他終於收心了，平時就是有些浮躁，這樣的話還是有機會更進一步的。
董老師，市一中特級教師，是那種上了年紀的很好相處的數學老師，資曆深厚，曾經參與過高考數學卷的編寫，現在通市比較流行的“通市小題”等幾本資料也參與過編寫。
其實市一中、附中等幾所兄弟學校頂尖教師配置也差不多這樣。
董老師掃到陸棋帆身後還有個人，其實陸棋帆說是倒數第二排，蛋撻後麵是沒有人的，最後一排之前就倆同學。董老師思考了會，覺得這個同學應該是新來的。董老師之前就有點記錯同學的屬性在，所以再開口前還是思考了下。
其實轉學這種事情，尤其還是強化班，不止校長、這個年級的班主任、強化班任課老師都應該知道，但是咱們董老師隻要放假，就不太喜歡管學校的事情。校長當然也不管，這種有資曆又不參與學校管理的資深老師才是這個學校在高考中爭輝的重要力量。
“咱們班來新同學了啊，”董老師說著走到宋伊人那個過道，看著宋伊人的卷子上的名字，有點驚喜“原來，你就是宋伊人啊。”
宋伊人在附中的時候，聯考排名（九校聯考的理科排名）都是前40，尤其是語文，單科很強，其他比較均衡（這些是同其他前50名比起來）。
九校聯考，是通市主要九所高中聯考，基本上，每次月考都是九校聯考。
期末一般會是通市聯考，也會與其他市高中聯考。
一般高二，會有一次是與外省聯考，這是近幾年才有的，主要是因為之前蘇省的卷子不是全國卷，這幾年才高考改革，改革到蘇省。
而每次九校聯考結束，通市一中會召開研討會，從校領導到學科組長之後再有各班主任，從各種情況開會，來研究得出接下來的重點抓手。校領導開月考總結會，主要是各年級主任彙報該年級總體排名、各科目總體排名，若是有年級某科下降嚴重，會該科目該年級所有老師被喊來接受校長的詢問；學科組長主要是該年級該科目的每一題的得分分析；班主任也會拉著各科老師分析班級情況，對比其他學校，他們之前覺得同水平的學生的對比；班主任在班會也會談這次各種月考總結的情況，然後找一些同學麵談。
“是的”，宋伊人聽到董老師的話便站起來回答道。
陸棋帆也是聽到董老師的話回了神，便伸長耳朵聽。
其實董老師之前在多次月考總結大會上，也研究過和同事們研究過宋伊人各科的得分，優劣勢等。而且也是新同學，這種特好相處的老師一般都會有些囑咐。