時值壬寅年末，因為疫情，整個校園都失去了往日的生機。
被困在學校的第四周，初中部的同學們如願獲得回家的機會，而高中部的學牲們被迫堅守在學校。
疫情封鎖之下，室外幾乎荒無一人。
人滿為患的教室，歎息之聲不絕於耳。
每個人的神情，都像極了深宮中被拋棄多年的怨妃。
又是一節地理課後，課表上的下一節是體育，可在疫情影響下，體育課早已被改為自習，一點盼頭都沒得。
正當大家都絕望地癱在桌上時，班長從辦公室回來，帶來新鮮出爐的消息:
“各位，快起來！下節課我們出去自由活動！”
一句話如一聲驚雷，不少同學虎軀一震，如獲新生，受寵若驚，向班長再三確認，得到肯定回複後不住歡笑，戴好口罩，成群結隊地走出教學樓。
整棟教學樓因此熱鬧了兩分鍾，倒讓別的班的同學們驚奇了許久。
雨後的操場，空氣中夾雜著泥土的氣息，分外清新。
“那是誰的校服？”林溪月指向不遠處的樹旁。
體館與教學樓之間的廣場上，很有規律地種著四棵銀杏樹，每棵樹都由人工壘起的數十公分的磚全包圍起來，磚塊圍成的坑又堆滿泥土，成了銀杏的家，同時也造就了可供人坐的位置。
幾個女生走過去，觀察堆在木板上的校服 ——一件八年級的校服外套(為什麼一看就知道呢？因為瓶外的校服有點特別，學校有六個年級，校服就有六種顏色，準確的來說，應該算是屆服吧，但這顯然不好聽)。
不曉得是哪個同學落下的，已經濕透了。
身為高二的學姐，幾個女生也是十分有愛心:
“哪個孩兒這麼傻，校服外套都能扔這兒。”
“就是，小孩兒們昨天不都走了，這衣裳也不知道擱這兒幾天沒人管了。”
“要不要送德育處？誰丟了還能去找找。”
“都濕成這樣了，也沒法兒拿啊。”
這種時候，班長的作用就凸顯出來了。
幾個女生二話不說叫來班長孫敬行，班長沉思良久，最後下定決心，兩根手指夾著濕不拉幾的校服，找到德育處主任——兼任三班班主任的杜兢兢，意圖把衣裳塞進主任懷裏，但是被拒絕了。
最終，還是孫敬行把那件衣裳扔到了德育處。
解決完校服問題，大家各自活動，不少人聚到跑道邊觀察瓶外動物園的動物們。
是的,瓶外有自己的動物園,並且與操場渾然一體——就是從操場中劃分出的動物園區。