時至今日，燕凜仍然確信這個決定是很正確的。隻是，凡事有利必有弊，既抱了這個想頭，苦頭便是少吃不了的——說話、走路、吃飯、穿衣……明明是早就爛熟得憑習慣就可完成的事情，卻偏偏受製於身體，要一樣樣從頭練起……若單隻是叫身體習慣這些也還倒好，最讓人難受的，是為了不豈人疑竇，明明已經會了的，還要逼著自己，按著正常人的學習進度一點點展現出來。
好不容易把最初的時日熬過去，讀書又成了新問題。數數要學個幾遍，認字也要從最簡單的認起，讀書的時候，更是不可一下子讀得深了，尤其那些全然是哄孩子語氣的啟蒙讀物，曾在好長時間內叫燕凜憋悶不已。
好在，這個世界的科技水平，較之他的前生，實在高出太多，燕凜觀察了些日子，便發覺在術算與格物兩道上，自己與同齡之人相差不遠，於是把心思全數花在了這上麵——既然知識的範疇差不多，縱然有著成年人的智慧，也不過是比孩子領悟得更快些，充其量被人說一聲聰明罷了，況且，多了解些這個世界的東西，將來自己要實現心中的願望，總是方便得多——這樣的念頭和辦法，是那段無法自己製定學習計劃的日子裏，燕凜最強有力的支撐……
然而，現在容允的處境，比燕凜當年要遠遠不如。
他沒有新的知識要學習，那些必須要背誦的經典也早就爛熟於胸，除了寫字或舞劍這些需要身體適應的東西外，這個新的身份，在他還是個孩子的時候，沒有任何知識，是值得他投入精力去習學的。
容允把精力放在了另外的東西上：再怎麼認真學習、在模擬機上體驗，隻要涉及到“人”，就必然不如真實的感受——看到十有八九是認識到自己“不足”後，開始習慣於觀察身邊的人，並分析他們一舉一動的容允，燕凜深深覺得，那人確實不輕鬆。比前自己這個前生雖然隻有短短幾十年，卻實在看盡了人生百態，以至於即使在這個世界過於漫長的時間中頂著“未成年人”的名頭，漸漸也習慣了現代的高科技生活，卻還是因為骨子裏麵變不了的東西被家人說做“少年老成”的人，那個人，卻是真正的要去學習，那個，因著科技的落後，反而複雜得多的世界中的世事人情……
不過……似乎學習的成果並不壞……想到前生曾被那人玩弄於掌股的經曆，燕凜繃了繃臉，忍下突然湧起的想要翻白眼的衝動……
雖然在兒時有過種種不利的傳聞，但對一個上層社會的小孩子來說，評價畢竟是以其學業為主。不知從什麼時候開始，安國公的長孫文武雙全的傳聞，慢慢代替了他幼時趣事而廣為人知。不光是爵顯權高的官宦人家，就連深宮中的皇帝，也對他關注了起來——當他決定要在一眾大臣的子侄中為年方五歲將要進學的皇長子中選取伴讀時，六歲的容允赫然名列其中。
雖然早就知道了容允的生平，真聽到他成為太子伴讀的時候，燕凜的神情還是忍不住有了輕微的凝固。
靖園……
前生的歲月裏，陪著他玩耍，陪著他讀書，保護他，輔佐他，關心他的好友，如今已和那些一起走過的記憶一起，永遠停在過往的歲月中了。燕凜甚至沒有辦法確定，他是否也有和自己同樣的幸運，可以重生到數千上萬年後的這個世界中來。畢竟，靖園他……不是來自小樓。
一瞬間，燕凜仿佛聽到有個聲音對著他冷笑著吐出兩個字——“涼薄”……這是自己的聲音，他知道，可也隻是知道罷了。他不是不懷念自己的朋友，如果能，他也極樂於與之在這個世界重逢。然而，他沒有辦法，甚至也完全無意去讓自己不要慶幸，慶幸那個人來自於小樓，這一世終能再見——即使，這種慶幸的喜悅心情，是建立在如此對比的基礎之上……