蔣習想了想，鄭重地點點頭，答應他會送他一個特別的禮物，至於是什麼，還沒想好。
為了這個禮物，霍行拚了，看向了林白川，下定決心下次模考要取代林白川，成為全班倒數第二。
作者有話要說： 林白川：為什麼受傷的總是我？
第61章
霍行能進步那麼大，一是他確實有潛力，二是他的基數太低了，想要進步個兩百多分並不是太難，可是當他考到了現在這個分數，想要再上升就比較困難了。
數學和理綜基本上他能拿的分都拿了，很難再有什麼突破，語文和英語作文丟分太多，二模後蔣習基本都在幫他強補這兩門硬傷。
霍行覺得自己語文考一百零幾分已經很厲害了，這差不多已經是他的極限，但蔣習覺得還遠遠不夠，至少還可以再提高十多分，英語更是還能再提二十多分，這是完全可以做得到的。
別看蔣習平時溫軟乖順，在考試這種原則問題上絕不讓步。霍行作文太失分，才拿了39分，蔣習就每天督促他寫作文，每天晚上寫一篇，時間盡量控製在40分鍾內，掐著表給他計時。
“四十分鍾內寫不完……就……”蔣習鼓了鼓臉，佯作生氣，想要給他一點危機感，“就，不讓你親我。”
說完這話，自己先紅了臉。
“……”霍行愣了愣，接著草了聲，“寶貝兒，玩這麼狠？”
“嗯。”蔣習硬氣了一回，他知道什麼對霍行最有吸引力，隻能用這個威脅他了，“什麼時候能在四十分鍾內完成任務，並且不離題不偏題，才……才可以親我。”
霍行登時把筆一丟，把他抱離椅子，直接扔到沙發上，一遍撓他癢癢，一邊低頭尋他嘴唇，“小崽子翅膀硬了是不是？敢拿這個要挾你哥？”
蔣習偏頭躲他，被他撓得直想笑，但生生忍住了，故意板起臉說：“我要生氣了。”
霍行當然知道他不會真的生氣，就算真生氣了也是十分鍾內就消氣了。
他完全可以當作是打情罵俏，就是現在強行吻下去，蔣習掙紮一下便會順服他，然後兩人順理成章親親熱熱一會兒，此事也就過去了。但是霍行仍不想那麼做。
蔣習同樣也是高考生，而且他的學習壓力比他更大，還要花費那麼多時間的輔導他、督促他，認真負責得像是他的小班主任。
不過就是要求他好好寫個作文，爭取多拿點兒分，有多難呢……好吧，難是確實有點難。
霍行笑笑，把食指中指並攏放在嘴唇上，然後輕輕點在他的嘴唇，就算是親了他，“好，都聽寶貝的。”然後從他身上起來。
開始寫作文。
蔣習摸了摸嘴唇，唔……這樣也很甜。
剛開始時霍行不大能集中精力，經常分心，寫著寫著就開始走神，或者忍不住做點別的事，還想去上廁所溜個鳥兒，跟犯了多動症一樣。
但一看時鍾，不行，時間不允許，所以還是埋頭寫下去。
蔣習這個方法還是奏效的，每當霍行一想到完不成任務就不能親老婆時，渾身就跟打了雞血一樣，手中的筆開始疾馳。
漸漸的，他開始能夠集中注意力，由三個月前的一個半小時才能寫完一篇作文，到現在最快可以四十五分鍾完成一篇作文。
其實這樣已經很可以了，正常隻要在一個小時內寫完都不成問題，但蔣習為了讓他養成習慣，保證能在高考的時候隻花一小時完成，平時練習就嚴格苛刻一點。
除了時間問題，霍行還有一個致命BUG是經常離題，但在蔣習針對性的指導下進步多了。這兩個星期，每天晚上都要寫一篇作文，背一背優秀例文，還要背一些與高頻考的作文話題相關的名人名句以防萬一用得上。