“學校怎麼可能沒錢，我有一個小學同學被分去五中，他爸不願意，結果出了兩萬塊錢的擇校費把他弄到一中，一個學生就兩萬呐，沒錢？”謝文俊深深記得前世的學校、醫院……哪一個不是吃人不吐骨頭的地方。
周校長一拍桌子：“一中是一中，我們二中是二中，我們是沒錢，可我從來不亂收溢價學生。”
二中學生升學率之所以能名列前茅是因為周校長拒絕溢價學生，溢價學生一般來說都不屬於好學生範疇，除了有些不可避免的關係生，愣沒主動收過一個，這樣做對升學率確有好處，但同時也斷了學校的財路，這年頭僅靠財政撥款來維持學校運轉無疑是杯水車薪，景況也滲淡淒涼。
有錢的家庭自然想為孩子選擇優秀的學校，其實隻要周校長開門迎客，情況很容易有所改觀，不少人都動之以情曉之以理的勸過他，可老頭依然抱著對神聖的教育工作一絲不苟的態度堅持自己的原則。
優秀的學校都會在“財路”和“才路”兩方麵取得平衡，要不就是隻要“財路”，居然還會有周老頭這種選擇另一個極端的校長，謝文俊問道：“那……是不是您個人的問題呢？”
周校長正色道：“也許我是有問題，但我不覺得我做錯，我是二中校長，收什麼樣的學生是國家賦予我的權利，教育局也沒權幹涉，隻要我周懷勵在這個位置上待一天，我就會堅持自己的原則，二中要亂收費可以，等我死了，哼！”
謝文俊開始對這位為了偉大的教育事業執著堅持著自己理念的老頭產生了敬佩之情，老頭滄桑褶皺的臉上寫滿了桃李滿天下的喜悅和舉步維堅的壓抑，謝文俊有了想幫助他的念頭，說：“校長，就算咱們學校出了跳級生，上頭撥款也隻是一時，不能從根本上解決學校的問題，何況……”周校長示意他說下去，謝文俊想了想，“咱們國家現在已經由計劃經濟體製轉為市場經濟，學校要發展同樣離不開資金，光靠財政撥款遠遠不夠，您的做法雖然正確，但長此以往下去隻怕會陷入瓶頸。”
“這個道理我何嚐不明白，”周校長感慨萬千，“隻是魚與熊掌豈能兼得。”
“能不能兼得要看是什麼人，如果是一個既有獵物手段又有打魚技巧的人，應該不難，”謝文俊笑道，“剛才我隻是說學校發展離不開資金，可學校獲得資金的途徑並非隻有亂收費。”
“哦？說說看。”周校長來了興趣，很想聽聽這個近乎天才的學生有什麼高見。
“二中比起其他學校最有優勢資源是什麼？”直接說出來就沒意思了，謝文俊決定一步一步把老頭的思想提到與他同步。
“大，”周校長想了半天，“非常大。”
謝文俊笑道：“這麼大的地方利用率好像還不到50%，學校到處都是空地，這不是浪費麼，如果能利用起來的話……”
“你的意思是……校辦工廠？”對啊，我以前怎麼沒想到，很多學校都這麼做，這樣不就可以解決學校經費問題了麼，周校長茅塞頓開。