俗話說磨刀不誤砍柴工，目前公司員工整體素質不高已經影響到相關項目的進度了，再不對公司的員工進行針對性的培訓，那麼後麵這些問題就會顯得更加的嚴峻。
得到了周景明的支持之後，楊德勝也是立馬回到了自己的辦公室，利用一下午的時間，將關於成立天明汽車公司企業大學的提議，以文字的形式彙編成了文件，然後在第二天的時候，來到了周景明的辦公室。
“周總，這是我昨天跟你說的關於企業大學的事情，你看一下行不行？”楊德勝將文件送到周景明跟前說道。
“這麼快呀。”周景明略顯驚訝的接過文件，然後便認真的看了起來。
文件的前半部分，基本上就是楊德勝昨天跟周景明說的那些內容的總結，而後半部分，則是楊德勝根據自己的經驗，結合天明公司以及國內現階段的具體情況，針對目前企業大學的運行機製以及導師的招聘，給出了自己的意見。
按照楊德勝的建議，公司目前的培訓導師，以公司內部員工為主，采取“自主報名，擇優錄用”的原則，優先從相關的技術精英中選取作為導師，並且人力資源部還會根據每個人的具體情況，將導師進行分級，等級不同，課時費也會有所不同。
至於在培訓人員的參與上，楊德勝則建議，涉及到特殊專業領域的培訓，員工可以根據自己的情況，考慮是否報名，而如果說通用技術的培訓，比如像計算機應用的培訓，則要求全體員工必須分批參加！
周景明認真的看完之後，讚賞的點了點頭，“做得很好，就按照你這上麵寫的內容去實施。不過在培訓的參與細則上，給我加上這一條，就是員工培訓的課時將會納入到職稱評審當中，不論是技術路線還是管理路線，想要獲得一定的晉升機會，必須要有相關的培訓記錄，還有就是，所有參與培訓的員工，最後都要接受考評，考評沒有通過的，可以有一次補考的機會，超過兩次沒有通過的，給予罰款、降薪等處分！”
既然要讓員工參加培訓，就必定要給一定的激勵，這樣員工們才會更加積極的參與到培訓當中。當然了，既然公司花費這麼多的人力物力組織這些培訓，員工也必須要認真聽，而考評則是檢驗員工是否認真聽課的最直接的辦法。
“這兩條加的好呀！”楊德勝立馬就豎起了大拇指，“軟硬兼施，培訓效果肯定會更好。”
“那就按照我們剛剛所說的，形成公司的正式文件，然後下發到公司所屬的各個部門，培訓導師的招聘到今年年底結束，另外就是，下個月開始，由我開始給全體員工培訓計算機的相關操作，以部門為單位，所有在編員工全部都要參加，培訓時間暫定為每周一、周三以及周五的晚上，具體時間我再另行通知。”
就這樣，一場自上而下的員工培訓活動，就這樣在天明汽車公司，轟轟烈烈的展開了。11
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