提起鋼鐵廠，林立有說不完的東西。
“陛下，臣從蒸汽想到了蒸汽機車，隻是提出個想法，匠人們就能將真正的蒸汽機車製造出來。
咱們大夏這般的能人實則數不勝數，隻是很多人沒有機會將自己的聰明才智發展出來。
臣這些時日在各處縣城修了些學堂，招收的都是貧苦人家的孩子，啟蒙的有識字和數學。
遠處的成效還不知道，但在伊關，有個學生給臣的印象很深。”
伊關的學堂裏，可全都是煤礦和鋼鐵廠工人的孩子，如果林立沒有開學堂，男孩子就隻能是在外邊亂跑著，大了些能幹活就進廠出苦力的。
女孩子，自然也都是在家裏洗洗涮涮縫縫補補的了。
“那是個女學生，入學的時候都九歲了，才啟蒙，年紀是偏大了些，平日裏也不喜歡說話。
最初先生並沒有太在意，可是幾堂課下來，這個女孩子就展現出數學上舉一反三的天賦了。
從數數開始，尋常孩子還隻能數到百以內的時候，她就明白了百、千、萬甚至更多的規律。
教會了加減乘除之後，四則混合運算就從沒有錯過。
尋常孩子需要講上三兩次的內容，她向來隻要一次，甚至有些知識隻要將基礎講了，她自己就能加深了。
教授數學的先生與臣說，在這個女孩子麵前，他常有種被追著授課的感覺，仿佛講少了些都是對不起這麼聰明的孩子。
隻是可惜了這麼聰慧的是個女孩子，再大了幾歲，就要嫁人生子了。
若是男孩子就好了，以後總有學有所成，參加科舉為官造福一方的可能。
臣時常想起先生的這話，在鋼鐵廠每研究出一個新的東西的時候，就更能想起先生的這番言詞。
就因為是個女孩子，學有所成之後也就隻有嫁人，日後隻能相夫教子的這個出路嗎？
臣私下裏與先生說，可以單獨給這個女孩子多加些課程，如果可以，臣想以後在鋼鐵廠給這個女孩子一個位置。”
林立觀察著夏雲澤的神色道：“臣看著這個女孩子，就會想到我大夏一半人口都是女子，若是這一半的人也都能讀書學習，我大夏的人才豈不是也能多出一半來。”
夏雲澤笑道：“勉之這想法，若是被那些老學究聽到了，可是要給朕上了奏章參你一本了。
先帝在的時候，少傅提議的免費學堂都沒能興辦起來，你再提女子也要與男子一般讀書，嗬嗬，豈不是太歲頭上動土了。”
林立歎口氣道：“陛下，臣一個人的力量是有限的。臣看著聰慧的人沒有機會報效陛下，就著急。
臣也想，女子在天性上就比男子更有耐心和有愛心，啟蒙教育上，女先生比男先生更合適。”
夏雲澤沉吟了會道：“男女七歲不同席……”
林立見夏雲澤似有所動，便道：“陛下，咱也可以開辦個女子學堂，專門招收女孩子入學的，可課程上也可以添加一些諸如縫補、插花、廚藝之類的。
臣知道，大家族裏的女孩子，自小也都要受這些教育的。”
夏雲澤再考慮了下道：“你可以在伊關嚐試下，朕能答應你的，就是你在伊關可便宜行事。