莫子楓要聽課，林立還能當時聽歌新鮮，夏雲澤竟然也要坐進去聽課，林立哪裏敢應承。
忙道：“陛下日理萬機，臣這三腳貓的水平，哪裏敢耽擱陛下的時間。”
夏雲澤也就是說說，他若是真坐在了學堂內聽林立授課，林立可就算他半個師傅了。
帝師，那是了不得的名號——一日為師，終身為父，夏雲澤是要將林立當做長輩來尊敬的。
他一時興起說了這麼一句，說了之後就後悔了，好在林立沒有應承下來。
莫子楓在旁邊問道：“侯爺手裏的書卷，瞧著很新？”
林立道：“是我才編寫的——哎，看臣，都忘了請陛下進來了。”
說著回頭衝著聽到動靜的秀娘和小虎子道：“下課了下課了，出來給陛下磕頭。”
秀娘領著小虎子出來，秀娘規規矩矩地跪下道：“臣婦給陛下叩頭。”
小虎子也學著跪下。
夏雲澤笑道：“侯夫人請起。朕打擾了侯爺的授課，很是抱歉。”
秀娘不知道該說什麼，隻是拉著小虎子站到一邊。
小虎子則好奇地看著夏雲澤，一點也不害怕。
林立彈了小虎子額頭下道：“沒規矩。”
又對夏雲澤道：“小孩子不懂得規矩，陛下恕罪。”
夏雲澤笑道：“朕剛剛聽到這孩子回答問題準確流利，是個不錯的好孩子。”
從袖口裏摸出一把金珠子道：“拿去玩去。”
林立忙拉著小虎子和秀娘一起謝恩，收了金珠子，讓秀娘帶著小虎子先離開，這才請夏雲澤和莫子楓進了書房，親自將書房的桌椅位置重新擺了，不再是授課的樣子，這才分賓主坐下。
外邊早就準備好了茶水，秀娘親自捧上來，才再次退下。
夏雲澤已經拿起了林立編寫的應用題，翻看了幾頁先道：“這是你新近編寫的？”
書冊上的墨跡還很新，字跡是從左到右的，夏雲澤看著不是很方便，卻又被其中的圖形解題吸引，在那一頁上多停留了片刻。
林立笑道：“陛下不是跟了臣幾日假期麼，臣就抓緊時間編寫個教材，想著先將夫人教會了，再讓夫人教給學堂裏的孩子們。”
夏雲澤和莫子楓都是微微一怔，神情詫異。
林立笑著解釋道：“臣以前就和夫人講過數字一道，夫人也很是喜歡數學。
臣與夫人講授，可以更隨心所欲些，也可以用上碎片時間，隨時言傳身教。比在學堂裏講課隨意很多。”
夏雲澤微微點頭，指著數學題道：“自來書寫，都是從上到下，從右到左，勉之如何改之？”
林立視線落在夏雲澤手中的書卷上道：“臣是從算盤受到的啟發。算盤運算，便是從左到右，從高位到低位。
臣在算數計算中，也是仿照了算盤的從左到右的計算方式。
更有四則混合運算，豎寫起來，頗為不慣。”
林立拿過紙筆，在其上隨手寫了個四則混合算式，又從上往下豎著寫了個：“陛下，臣覺得還是這個寫著看著都順手，所以應用題上，也這般書寫，下邊正好留有解題的位置。”