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我抬起頭，認真地看著媽媽，看著媽媽那雙依然明亮的眼青，對媽媽說：“媽媽，您沒有老，您還年輕！”
媽媽聽了我的話，開心地笑了。那笑，顯得很年輕，很年輕……
亮點評析
母親是平凡的，而母愛是偉大的。在小作者的眼裏，母親會永遠美麗、年輕。文章語言真摯，敘事感人。
母愛
徐意品
雨不停地下著，嘩嘩嘩，嘩嘩嘩……這時，正值中午放學，司學們像潮水一般湧出校門。在校門外等急了的家長們，手裏是著膠鞋打著雨傘，眼睛不停地在人海中尋找自己的孩子。
我撐著雨傘，慢悠悠地走出校門。當我抬頭張望時，突然，一個“鏡頭”跳入了我的眼簾：一位中年母親，低低地打著傘，雨傘下護著一個女孩，不用說，她們準是母女倆。我向前緊走幾步，聽著母親和女兒親昵地交談。這時，我才發現母親手中的雨傘，幾乎全為女兒撐著，而她自己的左肩已經濕漉漉的了，母親全然不顧，雨傘還在不停地向女兒那邊傾斜著，傾斜著……
於是，我連忙“搶折”了這個“鏡頭”，並給它取名為“母愛”。
星期天，我同爸爸媽媽一同到公園遊玩，忽見前麵圍了一群人。我好奇地走過去一看，原來是一位母親在教育她的孩子。這個小男孩胖墩墩的，看起來是個聰明的淘氣鬼。他正在大哭大鬧，坐在地上踢蹬著兩隻小腳，在小男孩旁邊的地上落著一張冰棒紙，還躺著一根小木棍。
“拾起來！要不以後就不給你買冰棒吃了。”聽著母親的話，我立即猜著了幾分：也許是這個小男孩吃了冰棒，把紙和小木棍隨地亂扔，媽媽要他拾起來丟到垃圾箱裏，他不肯，便發生了這件事。
我又“搶拍”了這個“鏡頭”，也給它取名“母愛”。
聽大人們說世界上母愛最偉大，我“搶拍”來的兩個“鏡頭”——一個是母親對自己的孩子從生活上關懷備至，一個是母親對自己的孩子從思想上嚴格要求，母親用她全部的愛，培育下一代茁壯成長。
母愛真偉大！
亮點評析
兩個不同的“鏡頭”，迥異的內容，表現的卻是一個相同的主題——母愛。同學們，你是否與小作者一樣擁有一顆感恩的心呢？你也寫一個故事吧，有關母親的故事。
愛釣魚的老爸
福建 趙铖婧
老爸愛釣魚，愛得如醉如癡。
不必說風和日麗的春天、稻香魚肥的秋季，這都是一年中垂釣的黃金季節，也是爸爸最忙的時節——今天水庫，明天池塘，後天河邊，早出晚歸，釣得不亦樂乎；也不必說烈日炎炎的夏天，他也是照釣不誤，就說那次他釣魚時腳被紮傷了，縫了五針，可沒等痊愈就又溜去釣魚了，而且回來還辯解說：“釣魚的好處多了，你媽媽打去年和我一起去釣魚，今年身體就好了很多吧……”唉，好在這附近沒有江，要不，冬天他準會來個“獨釣寒江雪”。
在我家，閉著眼睛都會碰到魚竿。窗邊門後不用說，連爸爸的床頭都有。過時了仍舍不得丟的竹竿，現代化的玻璃竿、碳素竿，釣大魚用的自動竿，釣小魚用的手動竿等等，真是應有盡有。對他的寶貝漁具，老爸真是愛不夠。這不，釣魚回來，無論多晚、多累，總要把魚竿清洗幾遍，再仔細擦幹，裝入竿套，還不住地叮囑我：“千萬別動我的魚竿啊！”
爸爸經常釣魚，豐富了我家的餐桌，大飽了我的口福。我家一年四季總少不了魚吃，鯉魚、鯽魚、鰱魚……品種不少，有時鄰居們還能分享幾條呢！
一上餐桌，老爸就親切地說：“小婧，多吃點兒魚頭，健腦。”這話已成了我和媽媽的入餐曲了。
說到這兒，你們覺得我擁有這樣愛釣魚的老爸怎麼樣，羨慕嗎？
亮點評析
這個“爸爸”愛釣魚是真的“愛得如醉如癡”，你看他，“腳被紮傷了，縫了五針”還矢誌不改，回來還辯解呢！這些例子，足見爸爸愛釣魚的心切了。
通過語言、行動等細節描寫，小作者把爸爸的釣魚事跡如數家珍般全講給我們聽，從不同的方麵強化了爸爸的特點，使人物形象比較立體。
爸爸的大腳丫
郝靈秀
爸爸是個大高個兒，高個子的人腳就很大。可是最令我討厭的是爸爸的大腳丫子是汗腳，每天幹完活回到家裏，他總讓我給他打洗腳水，然後還求我給他洗腳。我不幹吧，覺得對不起他。他還經常說：“你小的時候我咋給你擦丫丫兒來著！”
這不，今天他又讓我給他洗腳，沒辦法，我隻好擰著鼻子扒下那雙臭襪子。呀，好家夥，兩隻腳全是臭泥，尤其是那腳丫縫兒，泥水還一汪汪的呢！我極不情願地扭著臉兒，給他麻利地洗起來。
“爸，你這腳丫子可是天下第一雙臭腳了！”我邊洗邊埋怨。
“哈哈，臭腳？人全靠這雙臭腳呢！有腳走遍天下，無腳寸步難行！腳雖然臭，沒有這兩隻臭腳，我們能吃上香噴噴的飯菜嗎？”爸爸還顯出一副很自豪的樣子。
“爸，你給我上政治課了吧？我們的品德課本裏可沒有這個內容呀！”
“品德課內容咋沒有？走得正，行得正，身正不怕影子歪！不還是全靠這兩隻腳嗎？腳走完了路是很髒，可那是它的品格呀，它寧可自己受委屈，也要讓主人把事情辦得更好，辦得更成功！你說這兩隻腳我們能嫌棄它嗎？”
“爸，您別說了！”爸爸的一席話讓我的臉熱起來。我給爸爸又換了一盆水，耐心地洗起來。這時，我好像才感覺到，爸爸的大腳丫子原來是很美的，腳丫縫兒是白白的，腳背是黑紅黑紅的，腳掌心有一層黃色的硬皮，就是針也很難紮得透！
我出神地望著這雙大腳，忽然想起一件事兒來，便打開櫥櫃取出了一把尺子，搬著爸爸的一隻大腳量起來。我從腳跟放尺，量到腳尖兒，“哇，30公分！比我的兩個還長！”我驚訝地叫起來。
這時爺爺進屋了，媽媽也進屋了，他們見了我的樣子，都哈哈地笑起來。媽媽對我說道：“你可別小看了你爸這雙大腳丫，這可是咱家的頂梁柱啊！”
我也高興地叫起來：“還是國家的頂梁柱呢！”
亮點評析
文章心理描寫真實，人物語言生動，標題直白醒目，結尾升華題意，做到了“狀難寫之景，如在目前；含不盡之意，見於言外”。
教授爸爸
湖北 夏之冬
說起我的爸爸，實在不太好怎樣描寫，倒不如給他“畫”幅“像”。
令人叫絕的教授頭
爸爸是一個大學教授，相貌並不怎麼出奇：戴了副眼鏡，圓腦袋上不均勻地分布著少得可憐的幾根頭發。那幾根稀疏的頭發雖說讓人不敢恭維，可他卻說那是“教授頭”，是豐富知識的體現，甚至有一次還“大言不慚”地自稱為“活電腦”。
不過，說實話，爸爸真是博古通今，什麼夏商周啦、ABC啦……樣樣說得頭頭是道、有板有眼，幾乎讓人找不出什麼破綻！
頗有深度的近視眼
別人的眼睛大多是用來欣賞美景的，而我爸爸這雙高度近視的眼睛卻似乎是專為讀書而生的。他認為讀書是一種無上的享受，於是乎，除了工作、吃飯、睡覺，其餘的時間全用在看書上了。我也愛看書，但可能因為我沒有他那麼投入，因此也沒有他那樣“完美”的腦袋和有“深度”的眼睛。
不太靈光的鼻和耳
爸爸的鼻子不太“靈光”。一次，爸爸在家燒飯，他將鍋往一煤氣灶上一擱，將煤氣開關一擰，便徑直回書房修改教案去了。不知過了多久，我忽然聞到一股焦糊味，就跑去問爸爸。爸爸用力聞了聞，失聲大叫：“完了，飯糊了！”他立刻奔向廚房，可這時已經晚了……同鼻子一樣，爸爸的耳朵也不怎麼好。在他工作時，我往往要提高嗓門叫上好幾聲，才能把他“叫醒”。
伶牙俐齒的嘴
作為一名大學老師，伶牙俐齒是絕對少不了的。有一次，我為了一個問題與他爭執不下，便吵了起來。也不知是我本來就理虧處於下風呢，還是“辯術”不如人，反正結果是慘不忍睹：我被他駁得體無完膚（而我因此也對他佩服得五體投地）。爸爸的嘴也是他盡情表現自己幽默風趣的渠道，他的幽默指數亦令人刮目相看。有一次，他給我說了許多笑話，我把肚子都笑疼了，幾天都沒緩過來。他還能自己編相聲呢！據說，他的學生都喜歡叫他“夏幽默”，你說他的幽默指數高不高？
這就是我的爸爸，一個知識淵博、熱愛讀書、兢兢業業而又幽默風趣的爸爸！
亮點評析
作者緊緊抓住爸爸“腦袋、眼睛、鼻子和耳朵、嘴”的特點為人物畫像，小標題很有味道，語言也幽默風趣，突出地寫出了爸爸的特點。
愛種菜的爺爺
福建 陳君
我爺爺68歲了，可他麵色紅潤，腰不彎，背不駝，身體硬朗得很。
從我記事起，爺爺就天天與菜地做伴，他從早到晚都在菜園裏晃悠。爺爺的菜種得好，綠茵茵的青菜、水靈靈的白菜，高高的鳳凰菜，還有拖著藤兒的豌豆……爺爺的心思都撲在這片菜地裏，種出的蔬菜怎能長不好呢？
我家一年四季不用上街買菜，吃不完還可以送給左鄰右舍。爺爺的手生滿了硬硬的老繭，有一回，我勸爺爺休息幾天，別種菜了。爺爺風趣地說：“我在家悶得慌，隻要拿起鋤頭，心裏就舒服。”去年，由於我家蓋新房子，把爺爺的菜地“吃”了。這下可真要了爺爺的命，沒有菜地，爺爺仿佛變了個人，整天沒精打采，唉聲歎氣的，別說臉上沒有往日的笑容，就連身子也一天不如一天。每天不是這兒生病，就是那裏酸痛，打針吃藥沒個完，連爸媽都替他發愁哩！
一天，我發現爺爺緊皺的眉頭舒展開了，一問才知道他要在房頂上開辟一塊菜地。爸爸媽媽從其他地方挑來一擔擔黑黝黝的泥土往樓頂上運，我也幫忙從泥土中拾去碎瓦片。經過三天奮戰，我家房頂上就整出了一片菜地，爺爺看了高興得像個小孩似的。第二天，爺爺就在上麵撒下了菜籽兒。從此爺爺的病也沒了，臉上的笑容又回來了。
望著菜園新長出的一片綠綠的、嫩嫩的菜芽，望著爺爺滿臉春風的樣子，我高興地說：“爺爺，您和這菜地還真是有緣呢！”
亮點評析
本文把“爺爺”愛種菜的這個特點寫得很細。“爺爺”的菜種得好，那是因為“爺爺”的心思都撲在這片菜地裏，此一愛；失去菜地，爺爺沒菜種，連身體都大不如前了，此二愛；居然想出在房頂上種青菜的主意，“爺爺的病也沒了”，此三愛。至此，一個熱愛勞動、勤於耕作的老人形象生動地在我們眼前浮現。
爺爺真瀟灑
重慶 鄒赤
星期六，我和爸爸媽媽一起去探望爺爺奶奶。
到家了。“叮咚——”“來了！”門開了，可我卻呆在了那裏。隻見一位臉上架著太陽鏡，穿著一身西裝，打著領帶，腳穿一雙油光發亮的褐色皮鞋的大“帥哥”出現在我的眼前。
“這是誰呀，爺爺家哪來這樣時髦的人？”我扯扯爸爸的衣袖小聲問道。
“這人是……”爸爸先是一愣，隨後笑著說，“這是你爺爺呀！”
“什麼？”我瞪大眼睛望著那人。
“小孫女，不認識爺爺了？”那人一邊說道，一邊摘下了太陽鏡。
果真是爺爺，我高興地跑過去，一把抱住爺爺問：“爺爺，您是不是染了發，還打了摩絲了？您這樣真‘酷’，看上去隻有五十歲！”
“真的嗎？我真的那麼年輕？”爺爺摸摸自己的頭發問。
“是呀，爺爺看上去像爸爸的哥哥了！”
“哦，瞧我的乖孫女，嘴真甜。”爺爺高興得眉飛色舞。
隨後，爺爺告訴我們，他最近進了老年大學。雖然爺爺年逾古稀，可他還要為自己的大腦“充電”。現在，爺爺的英語水平已超過了我！爺爺還小心翼翼地拿出了他最近的傑作——用一幅國畫，畫是爺爺的自畫像，和爺爺本人一比較，真是像極了！
我問他怎麼會畫得那麼像，他悄悄地透露給我一個秘密：“我是照著鏡子畫自己的。”哦，原來如此呀。
“爸，您現場表演一個吧。”爸爸說。
“OK！”爺爺答道。
隨後，爺爺拿起一支大毛筆，開始潑墨揮毫。哇，一幅濃墨重彩的山水圖在短短的十幾分鍾後便展現在我們的眼前了！然後，爺爺又認真地用繁體字寫上幾句古詩，任務完成啦！
“哇，真是太棒了！爺爺，您的畫和書法真是太棒了！”
“是嗎？太好了，哈哈……”
隨後，爺爺神秘兮兮地向我們宣布一條重大新聞：“我和幾個老同學約好了，半個月後到風景秀麗、怪石嶙峋的黃山去寫生！”
“爺爺，黃山很險啊！像您這麼大年紀行嗎？”我有些擔心。
“放心吧，小孫女，爺爺身體棒得很。”說話間，傳來了手機的鈴聲。爺爺從衣袋裏拿出來一看：“哦，是老同學發來的短信，約我去商量一下去黃山的事。我要走了，晚上回來再和你們聊，Bye-bye！”
望著爺爺的背影，我想：爺爺真是越活越年輕，越活越瀟灑呀！
亮點評析
老有所樂、老有所學，才是老年人的新風貌。本篇選材新穎，通過爺爺的瀟灑，反映現代社會發展中，老年人意識的更新、觀念的改變，表現了老年人多姿多彩的生活，精神、物質的雙豐收，充分展示了新世紀的老年人是怎樣安享幸福晚年的。
逗外公
浙江 黃曉菲
外公今年才60多歲，可是看起來卻顯得老多了，一定是他笑得太少了的緣故。“笑一笑，十年少。”如果我有辦法讓親愛的外公開懷大笑，那有多好啊！
有一次，我陪外公散步。我靈機一動，一轉身，向外公做起了鬼臉。我一會兒翹起小鼻子扮豬，一會兒拉下臉扮狐狸，又擺出各種表情，還表演了“小猴翻筋鬥”的雜技。外公看著看著，緊繃繃的臉上露出了笑容，緊皺的眉頭也舒展開了，到最後竟哈哈大笑起來，笑得上氣不接下氣，腰也笑彎了。
亮點評析
小作者把搞笑的具體動作寫得很清楚，最後還寫了外公的情緒變化，故事寫得完整生動，富有情趣。
我的“學生”
湖北 李倩
看到這個題目，你一定感到奇怪，年紀不大，怎麼有了“學生”？你可別不相信，你瞧，電腦前坐著的鬢發斑白、精神飽滿、衣著樸素的爺爺正是我的“學生”。
我的爺爺今年已經年過七旬了，不過，身子骨還算硬朗，一張古銅色的臉上布滿了魚尾紋，一對炯炯有神的眼睛這時正盯著電腦發呆。最近，不知怎麼搞的，爺爺對這個現代科技新事物，現代家庭的新寵兒——電腦產生了濃厚的興趣，硬是逼著我當他的“老師”，教他學電腦。沒辦法，爺爺之命不敢違背，隻好硬著頭皮上陣了。
我走進“教室”（書房），發現爺爺已經在那裏等候多時了。我見爺爺把腰板挺得直直的，心裏直想笑，可表麵我故意板著臉，學著老師的樣子清清嗓子，甩甩頭發，然後大喊一聲：“上課，起立！”
“老師好——”爺爺不愧是我的學生，有板有眼，還向我做了一個九十度大鞠躬。
“請坐！今天，是我們第一次上課，首先我講一下上課的要求；第一，上課不許隨便講話，有問題要舉手，經過‘老師’同意方能站起來講話；第二，上課不許搞小動作。就這兩條，聽懂了嗎？”
“聽懂了！”爺爺連連點頭。
“那好，我們現在開始正式上課。先來學習電腦的種類和初步知識。”說著，我在小黑板上寫下了幾個字，一字一頓，寫得可認真了。斜眼一瞟聽課的爺爺，他比我這個小老師還要認真，正在一筆一畫做筆記呢。
“電腦有微型電腦、筆記本電腦、台式電腦等等。最常見的就是擺在我們麵前的這一種……”爺爺聚精會神地聽著，生怕丟下一個字，時而隨著講解瞪大眼睛，認真觀察著小巧而又神通廣大的電腦，時而又微笑著向我提出問題。“老師，鍵盤和鼠標都可以幫助我們傳達信息，那麼二者有什麼區別？”爺爺摘下老花鏡問我。
“這……這是下節課所講內容，今天不用掌握。”看來，我這個“學生”還很難對付呢，幸虧自己反應快，否則，這回真是泥菩薩過河——自身難保了。
下課了，我悄悄地翻開爺爺的筆記本。呀，裏麵記得工工整整，認認真真，重點部分還用彩線標注，比我做的筆記強多了。“爺爺，你為什麼這麼認真呢？”我奇怪地問。“不是說‘活到老，學到老’嗎，我再不學，可真趕不上我的小孫女嘍！”
哈哈，你看我的“學生”，不僅認真，還很幽默呢！
亮點評析
鬢發斑白的爺爺竟然是“我”的“學生”文章開頭奇崛，緊緊抓住讀者好奇心理。原來，爺爺與時俱進想學電腦，至此讀者豁然開朗。除此以外，文章還有精彩之處：爺孫倆煞有介事的課堂演示，神態逼真，富有個性。總之，這一切都集中體現了爺爺虛心好學、“活到老，學到老”的可貴精神。
幽默的奶奶
江蘇 萬昌錦
我奶奶是個從農村進城的老人，讀過書，說起話來特別幽默。
有一次，我問奶奶今年有多大年紀了。奶奶卻說：“跟你媽媽同歲。”我說：“奶奶，您是老糊塗了吧，我媽媽才32歲，爸爸才是和媽媽同年，難道一家人還有媽媽、爸爸、奶奶同年生的？”奶奶笑了笑問我：“祖國啊，母親！是不是你跟我說的？”我說：“是呀。”奶奶問：“我們中華人民共和國多少歲了？難道奶奶不是跟你媽媽同歲嗎？”
還有一次，我問奶奶現在為什麼不養雞了。奶奶說：“城市養雞不衛生，再說，我們家已經有很多‘機’了，再養就沒有地方放了。”我說：“雞在哪裏呀，怎麼我一隻也沒看見？”奶奶說：“不就在你身邊嗎？你一天也離不開它們。”她又笑了笑，指著身邊的東西數給我聽：“那不是電視機、電話機、洗衣機、吹風機，還有你玩的遊戲機……”哦，奶奶說的原來是這不會生蛋的“機”呀！
我說：“奶奶呀奶奶，我真服了您，說起話來真逗人，沒有理也被你說成了有理！”奶奶說：“不管有理沒理，現在的日子跟以前比就是兩個天地。如果沒有新中國，沒有改革開放，這樣的日子做夢也夢不到。”
奶奶，您說得真好，我向您和祖國敬禮。
亮點評析
文章內容充實，材料典型，理性的表述中洋溢著真摯的感情。內容上切合情意，中心突出。行文思路清晰，結構嚴謹。語言表達流暢、簡潔明快、整齊美麗，樸素中不失文采。
我的老太爺
河北 劉燁丹
我的老太爺是我們家年紀最大、最有趣的一位家庭成員了，你們想認識他嗎？那我就給大家介紹一下吧！
我的老太爺今年八十六歲了。他穿著很樸素，臉上總是掛著滿足的微笑。他每天早晨總要在屋子裏轉圈，剛開始他拄著一個木拐棍和一個鐵拐棍在屋子裏“咣當、咣當”地走；一會兒又拄著一副雙拐“叮咚、叮咚”地走；又過一會兒他拄著一個長木棍“嘟嘟、嘟嘟”地走……不知道我的老太爺整天換拐棍到底累不累，真讓人琢磨不透。
廣告上說：“牙好，胃口就好，吃嘛兒嘛兒香。”我的老太爺就是這樣的，他的嘴裏沒有一顆壞牙。每天我的老太爺都要吃許多水果，要吃許多餅幹，沒想到他的肚子卻一點也不疼，要是我早就拉肚子了。
我的老太爺還很注重“早上吃好，中午吃飽，晚上吃少”的科學飲食，這大概也是他身體健康的原因之一吧。