“我叫張晗宇，是教育技術研二的師兄，同學你呢？”
“我叫溫暖。”溫暖跟著他上樓，跟不上他的腳步有些吃力，小聲的喘息著。
“真好聽的名字，你是研究哪個方向的？”
“課程與教學論。”
“哦，那你可是我真正的師妹哦。”
兩人一路閑聊，然後到了四樓。
溫暖被帶到一個房間，裏麵整齊而明亮，床上放著一些玩偶，書櫃上還有幾束鮮花，淡淡的香氣，看得出這兒是女生的寢室。
他將溫暖的行李放下，指了指其中一張床說：“這就是你的床位了，現在時間不多了，你把東西放一放，我先帶你去導師那兒報到。”
溫暖放下手中的東西又跟著他下樓，往研究生報到處走，因為他比較高，溫暖站在他身邊有種矮到骨子裏的感覺，他還時不時的轉過頭來跟溫暖說話，溫暖額頭冒著汗，說話聲音也有些喘，終於忍不住開口：“師兄，咱能稍微慢點嗎？”
“抱歉。”他停下腳步笑了笑，終於放慢了腳步。
研究生報到處很明顯比本科生待遇好多了，幾張桌子並在一起，導師坐在上位，新生們規規矩矩的站在後麵排隊，一個接一個的選導師，師兄師姐們忙著端茶倒水，為師弟師妹解惑。
因為人不多，很快就輪到溫暖了，張晗宇把溫暖帶到現場就忙他的去了，前麵還有一個同學就輪到她了，張晗宇卻走過來伏在她耳邊說：“待會兒記得選魏國曲老師，如果他拒絕了你，你要想盡各種辦法讓他收下你。”
溫暖還想問什麼，他卻神秘的一笑，指了指坐在最中間的一個導師：“他就是，他最有影響力的論文是《論教育》”然後對她眨眼睛，似乎在說相信我一定不會錯。
“下一個。”師姐站在旁邊輕聲說。
溫暖深吸一口氣站上前，淡淡的笑了笑，對幾位老師微微頷首，然後開始自我介紹：“各位老師好，我叫溫暖，是四川人，今年24歲，畢業於XX師範大學，研究方向是課程與教學論，希望老師們多多指教。”
“你對導師有什麼要求？”其中一個禿頂的老頭問她，並不嚴肅，卻讓溫暖覺得氣壓有些低。
“學校的安排必定是合理的，但我更希望可以跟著魏國曲老師做研究。”
溫暖這話一說，幾個導師交頭接耳，麵色不嚴肅似乎還有些欣喜，而後中間的魏國曲轉了幾圈筆不鹹不淡的說：“我的學生已經收滿了。”
“老師，我看過你的《論教育》，裏麵的很多觀點都值得我們學習，也希望有機會可以當麵跟你請教如何才能做好教育研究工作，所以請老師一定要收下我。”溫暖的聲音不大，卻足以讓在場的每個人都聽得清清楚楚，她的這番話，更是讓魏國曲樂得合不攏嘴。他轉過身對一邊的老師說：“何教授，這學生我跟你要了。”
幾個老師相視一笑，溫暖點頭頷首然後退後，讓後麵的同學上去挑導師。
走出來的時候長長的鬆了口氣，外麵陽光微熱，風吹來有種愜意的感覺，以前都聽說挑導師是個特別隆重的儀式，溫暖扭頭看了看屋裏忙碌的身影，大門上寫著歡迎新同學的大字，隆重麼？她不知道，卻感覺到了身處在陌生環境中的無助跟壓抑。