“我草！”
荊超十分後悔，他為什麼就沒去上這節課呢？
照楊瑞這麼說，就算用這麼一個手法，就可以很輕鬆地向上延伸話題啊。工作聊煩了，聊聊夢想嘛。
而夢想……誰都有啊！
“哥！哥！還有呢？那個什麼下……”
“下切，就是將人家話題的內容細化，抓住其中的一點將其放大。”
“比如？”
“比如……還是那個女孩要換工作，你用下切的技巧，就問她：‘怎麼了？幹的不開心嗎?’這就將她要換工作的原因細化，從而引出話題的手法。”
荊超聽的眼睛都瞪圓了。
好麼，剛才是跳出話題，現在就算不用跳出這個話題依然可以引伸出可聊的東西，他甚至腦補了一下，妹子在跟他吐槽的畫麵，什麼幹的不順心啊，老板騷擾他啊，根據這些事情，可以聊的東西都太多了啊！
冷場？！不存在的啊。
“再就是平行了。就是根據對方的意思，引導他注意到有同樣意義的不同可能，找出同一層次的其他選擇。”
“那還是換工作的事呢？嗯……”荊超想了一會，試探著說道：“是不是就可以問她：‘你想換個什麼樣的工作？是同類型的公司？還是換個行當？然後繼續跟她聊下去？’”
“恭喜你，學會搶答了啊。”
“哥！不帶你這樣的啊。”
“好了，不鬧了，這就是上堆，下切，平行，三種技巧了。說白了，就是從上、下、平齊三個方向來引導和對方的話題，本來方教授講的是在營銷活動裏的案例，說了我也怕你聽不懂，你不是想把妹麼？用在妹子身上也是可以的。你現在都會搶答了，那麼舉一反三也應該不是那麼難了吧？”
跟荊超碰了碰酒瓶，倆人一起狠狠地悶了一大口。
這些事情，也就是楊瑞沒事寫小說才能有這樣奇怪的心思，換成其他同學，估摸著也就是應用到日常的跟客戶談判的技巧中去了。
但不得不說，楊瑞這還是第一次，將腦中原有的一些東西，被具體理論化的體驗。
很早以前楊瑞就知道，每個人都有自己的知識盲點，要不然怎麼說人懂得越多，越覺得自己無知。
之前楊瑞覺得跟人溝通沒那麼難，是天賦使然。
但自打聽了方教授的課後，楊瑞才知道，那些東西，是真的可以後天鍛煉的。當然，前提是腦子轉的不能太慢了。
想想他自己第一次跟蘇曉的相遇。
在車上蘇曉除了打電話就是在那哭，但就算是出於好心，楊瑞也不敢貿然安慰，隻能默默地給她遞紙巾。
可是，現在想想，蘇曉第一次開口跟他講話，實際上還是因為楊瑞不自覺地開始唱歌引起了蘇曉的興趣。
“你唱歌真好聽。”
自己隻是為了逗樂地說了一句：“那能加錢麼？”
可不就是給她上堆了一把，即讓她跳出了原本的悲傷情緒，又因為逗樂的話讓她心情放鬆了下來，注意力自然也被轉移了。
理論來自實踐，但同樣可以應用到實踐中去。
以前沒有那個意識，可現在卻是不同了，有了理論支持，自己在想說什麼的時候，完全可以套用進去嘛。
可操作的點，實在太多。
例子也是數不勝數。
就像兩個戀愛中的青年男女，男孩子問：“晚上吃什麼？”
女孩子說：“隨便。”
如果沒有理論支持，可能男孩子勢必會有些懵逼，覺得女孩子很難此後。
可是，若知道理論，有了支持，他一定會知道，女孩子這麼說的意思，是吃什麼無所謂，而是跟誰一起吃。
如果男孩覺想吃什麼太過麻煩或者時間緊張，不若就直接問她：“這個事兒先一放，一會兒吃完飯，我們去哪兒？”
再要麼，就問：“魯菜、川菜、湘菜是？總有一款適合你。”
在不濟：“我們先逛逛，看看那家不錯，我們就去哪家吧？”