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尚高升迅速找到了問題的關鍵點，他舉手向艾山提問道：“請問我們身份的線索在哪裏？是在某個人的身上，還是在某個地方？”
“這個就需要你們去找了。好了，該說的都說了，我要走了。”沒有給闖關者們提問的機會，艾山在教室裏憑空消失了。
換做在以往的闖關任務，尚高升，常東連早就湊到葉天宇身邊問東問西了，但是現在不同以往。
尚高升和常東連都是坐在自己的座位，誰都沒有靠近葉天宇，畢竟葉天宇有可能是他們敵對陣營的。
如果是敵對陣營的話，那他們就得刀戈相見了。
艾山消失後，葉天宇目不轉睛地盯著他消失的地方，若有所思。
隨著闖關任務往後進行，任務難度越大越大。
要想成功通關，葉天宇不僅要搞清楚自己的身份，還要搞清楚敵方陣營將帥的身份。
除此之外，這個闖關任務還有一個最大的難度，那就是尋找身份線索！！
“身份線索究竟在哪裏？”這是擺在所有闖關者麵前一個急需解決的問題。
教室裏除了課桌和講台之外，空無一物，大家在這裏並沒有找到任何有價值的線索，紛紛離開了教室。
葉天宇也跟著走出了教室。
剛出教室，眼前的場景讓葉天宇大吃一驚，饒是他經曆了這麼多奇奇怪怪的闖關任務，他還是驚到了。
剛到走廊，他就聽到教室裏傳來字正腔圓的普通話聲音：“任何物體都要保持勻速直線運動或靜止狀態，直到外力迫使它改變運動狀態為止。”
闖關任務難度如此之大，是誰這麼有閑情逸致，竟然講起課？
回頭一看，葉天宇發現教室裏竟然坐滿了正在上課的學生們，座無虛席，講台上有一女老師在講課。
不止這個教室，葉天宇發現其他教室都坐滿了學生。
小白變成一道幻影出現在葉天宇身邊，分析道：“我認為闖關者身份的線索很可能就在這所學校的某個老師，或者某個學生的身上。”
老師和學生們都在上課，葉天宇隻能等他們下課之後再詢問。
葉天宇正準備和小白交流，被一旁的闖關者冉鬆軼給打斷了：“天宇，你發現沒，這裏是粱葉舞團隊所在的平沙縣實驗中學。”
雖然自己和葉天宇有可能是敵對陣營的，但是這絲毫不妨礙冉鬆軼相信對方。
“是的。”想起粱葉舞，葉天宇的臉色就變得陰沉起來。
在末日世界，粱葉舞已經死去了，而導致粱葉舞死亡的罪魁禍首便是秦立業團隊的人。
葉天宇心裏已經謀劃好，一旦進入末日世界，那麼他要做的第一件事就是要滅掉秦立業為粱葉舞報仇。
冉鬆軼的想法跟小白的一樣，她一五一十的和葉天宇討論道：“這裏的時間線應該是末日世界宅變前的幾年。既然這次闖關任務以學校為背景的話，那麼身份線索會不會就在學生和老師的身上了？”
“我也是這麼想的，咱們等這群學生下課後，找他們問問，看看能不能找到有價值的線索。”葉天宇指了指旁邊旁邊的教室：“待會你負責高三5班到高三7班的學生，我負責高三1班到高三4班。”