開啟AI情感朗讀功能。歡迎大家點擊體驗！
王鵬回到縣裏就把教育局局長羅長慶找來。
“我想知道，日土現在的幼兒教育、基礎教育、成人教育的現狀，你能說出多少內容來？”王鵬等羅長慶一進門就單刀直入把問題拋了出來。
羅長慶愣了一下說：“幼兒教育與成人教育都是盲點，基礎教育這一塊，目前適齡入學率在45%左右，一來是學生分散在牧區上學不便，二來是學校條件簡陋不能滿足教學需求導致教師缺乏，再者就是經費問題，不但學生家庭負擔不起，學校也經常無錢周轉。”
“那你們教育局有什麼想法？”王鵬問。
羅長慶苦笑一下說：“這在藏區是普遍存在的現象，政府每年對教育的財政投入都相當有限，這些學校能維持下去就已經很不錯了，不要說學生不容易勸回到課堂來，就算勸來學校也承受不起太多學生帶來的沉重負擔。”
這樣的理論在羅長慶看來是理所當然，聽在王鵬耳朵裏卻覺得相當荒謬，無疑是在為自己的不作為尋找借口。
“那麼，教育局的功能是什麼？”王鵬冷眼看著羅長慶。
“王書記，我知道有許多工作應該推進，但是每做一樣事情都是需要錢來支撐的，沒有錢，什麼也幹不了啊，就是教師都嚴重缺乏，有幾個人願意常常拿不到工資來這個鳥不拉屎的地方上課？”羅長慶辯解著。
王鵬不打算與羅長慶在這個問題上糾纏下去，轉而問：“建縣委宿舍剩餘的資金，我如果劃給你100萬，你說說看，你能幹點什麼？”
羅長慶眼睛亮了亮，馬上又暗了下去，“王書記，這教育是個長效投入的事情，你這個錢投下來，最多也就是解決一下拖欠的工資、改善一下教學環境，要說到學生入學的一係列問題，短期肯定根治不了。”
王鵬心裏也暗歎一聲，任重道遠。
“這個我理解。”王鵬揉揉自己的眉心，“我們一樣樣來吧。首先把教職工的工資都補齊了，然後把全縣所有的學校全部翻修一下，課桌椅這些教具類的東西我另外找人想辦法，但是，學生回歸課堂這個任務必須要壓給你，再難你都要給我想辦法把適齡的孩子帶回課堂來接受教育。”
羅長慶雖然麵有難色，但沒有再反對，隻是提出，“牧區的孩子來上學，一般都離家很遠不可能回去，吃飯、住宿如何解決？”
“你們測算一下，這個費用需要多少，我們再來看看如何解決這部分的資金問題。”王鵬說，“另外，掃盲班的事，你們也要抓緊落實。”
羅長慶領了任務出門，王鵬看他的背影一消失，就給宋群打電話，讓他安排了幾個會議。
接下來的幾天，王鵬不是與財政局開會，就是與勞動局開會，圍繞的問題都與教育分不開。
財政局對調整教育經費投入是心有餘而力不足，而且這還關係到地區和自治區的教育投入預算，說來說去日土本身生錢的路數太少，經濟上不去，財政自然也是捉襟見肘，需要投入的地方一多，加上肯入學的孩子少，教育的投入自然就被一擠再擠。
無奈之下，王鵬隻得讓財政局先層層上報，希望地區政府能調整下一年度的教育預算投入。
與勞動局這邊討論的則是成人教育。
王鵬發現，這裏的家庭普遍不重視孩子上學的問題，很大程度上也與他們沒有就業意識有關，如果學曆被重視，可以因為學曆而獲得工作，進而獲得收入，相信會激起不少家庭讓孩子上學的想法。
所以，王鵬與勞動局商量，看是不是能在縣裏各單位發掘一部分崗位，招收一批初中學曆的年輕人進單位工作。
比起財政局的經費問題，招人的事明顯要容易進行，而且在縣裏引起了不小的反響。
問上麵要教育投入，王鵬知道不是一兩天能做得成，眼下隻能是有多大的力使多大的勁，先把曲柳企業募集的錢中剩餘的部分，用到這上麵，又請孫梅梅幫忙，在藏區內地老板中發起募捐，湊齊了所需的課桌椅等教具。
可以說，從梧桐休假回來後的王鵬，從年頭到年尾基本就是一隻高速旋轉的陀螺，一刻不停地忙著工作，從早到晚沒有空閑的時候，足以使他沒有時間去想他與紀芳菲之間的問題。
直到這一年行將過去，援藏幹部們又集中回去休假的時候，一場突發的意外，令二人又一次直麵橫在倆人中間一直小心避免的問題。