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“請趙英陪審員發言。”
“又開始玩模擬法庭了？”
“什麼是愛？”
“……”
“……”
“……”
“……”
“……”
“恭喜趙英學弟成為新一代折水高中會議室冷場王，也恭喜李言濤學弟成為史上最快失去稱號的學生！”
“喂，什麼玩意兒！”
“什麼是愛？我不懂！”
“愛是寒冬中的一縷陽光，溫暖這冰冷的世界；愛是沙漠中的一泓清泉，滋潤這幹渴的旅人；愛是一盞夜空中的燈塔，照亮這漆黑的航路；愛是……”
“Stop！請記錄員將這位文科生請出去，順便將這份中考滿分作文帶走！”
“這樣回答太過抽象，太過死板，我們需要更加生動形象的描述！”
“愛是欲望，愛是占有，愛是XXX！”
“唉？剛才是怎麼了？你們有沒有聽到奇怪的聲音？”
“好像有什麼東西被和諧了！”
“青青總是這麼語出驚人呢，真不愧是青青的，嗬嗬！”
“雲夢學姐，什麼時候你也會在這種事上吐槽了？”
“青青學姐，能請你再一遍嗎？”
“當然，愛是欲望、愛是占英愛是XXX！”
“你看，又來了？”
“咱們會議室不是可以暢所欲言嗎？為什麼會有被和諧的東西呢？”
“好了，話題不要跑偏了，繼續談論那個議題，初高中生為什麼要談戀愛！”
“不對吧，明明是初高中生的戀愛會因為愛而產生嗎？”
“由於某位不識趣的同學極力誤導，議題最終變成初高中生的戀愛會因為愛而產生嗎？”
“學姐，你這樣潑我髒水不好吧，我什麼時候極力誤導了？議題本來就是這樣啊！”
“學弟，做人要大氣！”
“我名字都不配出現了，還怎麼大氣呀？這都快成氮氣了！”
“好，請大家繼續暢所欲言。”
“初高中生的戀愛不是因為愛而產生的，人類的本質究其根源隻是X衝動而已！”
“呃，青青學姐，你是不是又了什麼要不得的東西，和諧大神又出來了！”
“與其討論初高中生的戀愛中有沒有愛的成份，倒不如考慮更加實際的問題，你們覺得初高中生，真的懂愛嗎？”
“那對愛的定義是什麼？”
“Stop！Stop！有一個問題，這裏是不是把愛和愛情劃上等號了呢？”
“那回到起點，李言濤學弟的提問上，初高中生的戀愛是會因為愛而產生，還是因為愛情而產生？”
“你們都看我幹嘛？”
“還請你回答法官和陪審員的提問，這是你最後為自己辯護的機會！”
“模擬法庭還存在嗎……我也就是隨口一！而且，這裏對愛和愛情又該在什麼地方劃出界限呢？”
“我認為學弟想表達的意思是愛情！”
“我也這樣覺得！”
“我也是！”
“那好，全票通過，學弟的法就改成，初高中生的戀愛會因為愛情而產生嗎？”
“既然你們可以集體決議，那還來問我幹嘛？”
“肅靜，閑雜熱請不要發言打擾庭審進校”
“我到底什麼時候才能擺脫這個閑雜熱的稱呼？”
“閑雜熱不要再打岔了！我們繼續，初高中生的戀愛會因為愛情而產生嗎……”
“哎，韻曉，時間差不都了！”
“哦哦哦，好了，今的會議到此結束，大家散會！”
“喂，為什麼又和第一章一樣，討論到關鍵時候就沒了？”
“行了，學弟，你別話了！”
“多一句，本章節由右邊人讚助發布！”
“怎麼還植入廣告？”