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“當然有過了，那些孩子真是不太聰明的亞子。”
“這是梗吧！”
“嗯，是一個梗，隻是那個梗的製造者已經臭了！”
“臭了？怎麼搞的？”
“沒有搞清楚自己的定位唄，不明白自己的熱度不是自身的能力帶來的，而是梗帶來的，然後梗的熱度退了，他自己又德不配位，幹了不少傻事，然後就臭了！”
“雖然還是不太明白，但應該個活該，沒問題吧。”
“嗯，沒問題！”
“好的。”
“繼續之前的討論，關於教這些孩子的問題，你們的感受和雲夢一樣嗎？”
“雖然不是很一樣，但總體上差不多。”
“我來舉個例子，就我之前教過的一個孩子吧！”
“行，那接下來就請學弟表演。”
“為什麼感覺我好像有一陣子沒聽到這句話了。”
“錯覺吧，錯覺。”
“算了，我就繼續了。那個孩子是幾年級來著，成績很差，我親戚就想托我給那孩子輔導一下，然後情況就讓我幾乎想吐血了，因為他的成績真的不是一般的差，而且他也真的不是一點點不懂！”
“具體怎麼呢？”
“具體的話，就到了那種，加法都不會的地步。”
“加法都不會，不是那種四五個數連著加，然後他回答不出來的程度吧？”
“學姐，要他真的能讓我出這種程度的題目來刁難他就好了！他竟然連15＋8都不會算，我還能什麼呢？”
“15＋8都不會？他到底幾年級啊？”
“是學，具體幾年級我倒是不記得了。”
“學生，這種題目都不會嗎？”
“誰知道怎麼回事呢！他算個5＋8還要掰手指頭，然後15＋8，他就不知道該把那多出來的10往哪放！”
“學弟，其實我有點想在這件事上，你是不是太誇張了？”
“我沒有任何誇張，這就是事實啊，教他的時候，我真是都快氣得吐血了，為什麼有的孩子可以那麼聰明，有的孩子就那麼不開竅呢！而那些不開竅的孩子偏偏讓我碰上了！”
“當然了，學弟，開竅的孩子都不用請人輔導的，你當然碰不到。”
“嘶……的也對！”
“學弟，你是不是對那孩子太苛責了呢？15＋8這種東西，他根本就不要在課堂上學習吧，打個最簡單的比方，他就算是現在輟學，以後他肯定也會算15＋8的，這或許不應該成為責備他的理由呢！”
“學姐，不是這樣的，如果真的隻是不會，那還好，關鍵是這孩子壓根就不想學啊，他還跟他的爸爸媽媽他不想上學，想在家裏照管弟妹妹。”
“哈哈哈哈哈~真的假的？”
“當然是真的了，他的父母親口跟我這樣，對這樣的孩子他們也是沒辦法了，所以找到我，希望我可以給他輔導學習的時候稍微開導一下。”
“我覺得，問題在於興趣上，他本身沒有感覺到學習的快樂，隻是把這當成一項任務，自然就會排斥和厭惡。”
“學長，你這的真簡單，那能不能拜托你想個辦法，讓他燃起對學習的興趣，明白學習的重要性！”
“當我沒。”
“哈哈~趙英，你認錯的速度也不比學弟慢！”
“韻曉，時間到咯。”
“好，今的會議就到這裏，解散。”
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“韻曉學姐的廢話變少了哎！”
“學？弟？”