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“為什麼話題又改變了呢？”
“嗯，學弟，在你看來，這個話題應該是關於什麼才是正確的呢？”
“學姐，我們這中間根本就沒有多少次討論狗作者所說的轉型方向吧！這種事情在你眼中是非常正常，完全可以接受的嗎？”
“嗯，我並沒有說過這樣的話哦！”
“是吧，所以說……”
“學弟，適可而止吧，對我們來說，這個討論到底是什麼，重要嗎？”
“好吧。”
“學弟就是需要大棒的教育。”
“？？？”
“趙英學弟，我真的非常有理由懷疑你這句話是在搞顏色。”
“……”
“哈哈哈，趙英對學弟搞顏色，厲害厲害。”
“咳咳咳，不要總是說那些奇奇怪怪的東西，我們書歸正傳，今天的議題是……韻曉，是什麼來著。”
“不就是標題嗎？環境改變人什麼的？”
“呃……所以，關於這個標題，我們要討論什麼呢？”
“別著急，讓我看一眼。”
“嗯？學姐，你在看什麼東西？信？”
“是啊，是狗作者給我的，說我們討論的東西就是在這裏麵。”
“……”
“絕了！”
“所以，狗作者到底想說什麼？”
“算了，你們自己看吧，狗作者寫了不少東西，我看完再跟你們描述就是在浪費時間。”
“好吧。”
“嗯……這是，現身說法？”
“對吧，狗作者想讓我們討論跟他（她）自己有關係的事情？”
“大概描述下來，應該是這麼個意思。”
“嗯，我突然沒什麼興趣了！”
“哈哈哈，畢竟和狗作者捆綁在一起的東西，都是很無聊的。”
“他（她）本身就是個很枯燥、無趣的人，這很正常吧。”
“正常是正常，但現在關於這個話題，我們……”
“我們還是要討論吧，畢竟是狗作者要求的。”
“OK！這個問題已經沒有任何疑義了，所以，我們開始吧。”
“狗作者的性格變成現在這個樣子，果然是有根源的嗎？”
“是啊……”
“等下，要把狗作者現在是什麼樣的性格說清楚吧。”
“好。狗作者現在就是一個自閉、自卑、社恐的死宅。”
“很好，這基本上已經將狗作者的特征說完了。”
“唉？狗作者是這樣的人嗎？為什麼和我以為中的不一樣？”
“或許說他是個死宅有些不對吧，他也是有可能變成一個現充的，隻是這其中要跨越的東西很多。”
“狗作者小時候話很多，是這樣嗎？”
“是啊，話多的要死，就跟個話癆一樣。”
“然後，進入初高中之後，話癆自閉了？是這樣嗎？”
“雲夢學姐，為什麼你能把這件事說的這麼搞笑呢？”
“這不就是話癆自閉了嗎？突然不話癆了！”
“不就是因為那件事嗎？”
“嗯？”
“狗作者不是說了嗎？他初中的時候在老師家裏寄宿過一段時間吧！”
“那不叫寄宿哦，那叫全托。”
“為什麼我有種上幼兒園的感覺了，哈哈哈！”
“就是全托。”
“雖然說是全托，但和坐牢沒有區別，是這樣吧。”
“對，就是從那時候開始，狗作者變得自閉了，相比於對外的交流，他開始習慣於對內的交流，就是這麼回事。”