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青木圭二立即問，怎麼避免？
龜田雄次郎說，研製新式武器，縮短戰爭時間，是方法之一。我們由全麵進攻改為重點進攻，這是一次大的戰略轉移。你考慮過為什麼嗎？
這個問題，青木圭二確實考慮過，但他始終沒有想明白，他說，我們似乎意識到，這場戰爭，並不像我們當初想象的那麼簡單，所以，我們調整了戰略。龜田雄次郎說，殘酷的戰爭，讓我們年輕的政治家軍事家們冷靜下來了，他們希望借助戰略調整的這段時間，從容部署，在整體戰略上，找到一個更佳的縮短戰爭時間加快戰爭進程的策略。
龜田雄次郎手裏拿著一顆棋子，在麵前的棋枰上劃了一圈，說，你看這個區域，我們的爭鬥，已經有白熱化趨勢。你說，在這裏繼續鬥下去，是你勝還是我勝？青木圭二擺了擺頭，說，變數太多，一時無法判斷。
龜田雄次郎說，每一個下棋的人，都可能遇到類似情況。高手的做法，是暫時放棄這一區域的糾纏。龜田在另外一個更廣闊的區域下了一枚子，說，我跳出纏鬥區域，在這裏落一子。用孫子兵法來解釋，既可以說是聲東擊西，也可以說是圍魏救趙，還可以說是明修棧道暗渡陳倉。
青木圭二盯著棋枰看了半天，才問，老師是指大本營的北上戰略或者南下戰略？
龜田雄次郎說，這才是用哲學思維打哲學戰爭。
青木圭二問，那麼，老師認為，大本營最終會選擇北上還是南下？
龜田雄次郎說，如果是我，我會選擇南下。
青木圭二再問，為什麼？
龜田雄次郎指著麵前這盤棋，說，你看我下的這顆棋。我下在這裏，為什麼？既開辟了新的區域，又對原來那片纏鬥且勝負未分區域保持一種態勢。將來，隨著戰局的發展，這步棋，對這兩個區域，都會起到極其關鍵性的作用。龜田雄次郎將剛才下的那枚子收起來，下在旁邊一個地方。繼續說，我如果不是下剛才的地方，而是在這裏打斷，對這一片新的區域來說，攻擊性是一樣的，甚至還有所加強。可對於剛才我們纏鬥的那片區域呢？幾乎不起作用了。將來，我要回過頭來收拾這片勝負不明的棋，還要下很多枚子。兩相比較，你說，哪一步更好？
青木圭二猛吸了一口氣，說，這一片，就像支那戰場。老師暫時放棄這個戰場，轉到這裏，兩步不同的棋，一步代表北上戰略，一步，代表南下戰略。北上，主要戰略目標，是拖住蘇聯紅軍，支援歐洲戰場，對於支那戰場，作用不大，或者至少目前對支那軍隊沒有形成壓力。如果南下，攻擊對象是英美，同樣是減輕軸心國的壓力，支援歐洲戰場，同時，還截斷了盟國對支那的補給線，對支那軍隊，實際是一種打擊。
龜田雄次郎問，你現在明白什麼是哲學戰爭了嗎？
青木圭二站起來，向龜田雄次郎行禮，說，是，學生明白了。
龜田雄次郎又問，那你知道下一步怎麼做了？青木圭二卻說，還是不明白。龜田問原因，青木說，他能感覺到，阿南司令官對他的工作越來越不滿意，無論他做什麼，都不能像從前那樣完全放開手腳，按照自己的判斷去做，隻要想到阿南司令官，他就誠惶誠恐。似乎無論怎麼做都是錯一樣。
龜田耐心地解釋說，這並不是你的原因，自改為重點進攻之後，大本營對整個支那派遣軍，進行大幅度削減，華中方麵所得到的裝備，今年和去年加起來，僅僅隻有昭和13年武漢攻略戰的一半，兵力也減了差不多一半。所以，這兩年時間裏，華中方麵幾乎沒有重大戰績可言。大本營對皇軍在湖北湖南幾乎無法向前推進一步極度不滿，阿南司令官自己也非常鬱悶。
青木圭二說，既然如此，我想請教老師，我該怎麼辦？
龜田雄次郎為他撥雲見日，指出，按照我的估計，在相當一個時期內，大本營的戰略，不會改變。也就是說，目前支那戰場的戰略格局，很難在現有條件下改變。若要改變，也就是我們剛才談到的，在戰略上或者武器上，取得新的突破。這正是阿南司令官希望將風計劃抓在手裏的根本原因。風計劃一旦決定由華中方麵進行實驗，那麼，實驗成功之後，最先裝備的，也一定是華中方麵的日軍部隊。有了這些最新裝備，整個華中地區的軍事形勢，將為之一改。
龜田更進一步說，一個好的部下，若想得到上司的賞識，就一定要替上司解決難題。現在，阿南司令官的難題就是打破僵局，取得突破性進展。就現有條件，要想打破這個僵局，幾乎不可能，所以，阿南司令官才寄希望於風計劃。你如果能夠拿出一個非常漂亮的方案，把風計劃爭取過來，一切都不同了。
青木圭二說，我明白，所以，我才需要老師的指點。