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包飛揚回答了李偉忠提出的一個個問題，李偉忠提出的問題越多，越能體現李偉忠和新港科技大學在合作辦學這件事情上的態度，有些問題，包飛揚能夠給出確定的回答，也能讓李偉忠滿意，但有的問題，包飛揚隻能盡量爭取，卻不敢保證，因為那已經超出了他的職權範圍。
而這樣的問題其實有很多。
對於這次會談，李偉忠大體上還是滿意的，但是他最滿意的還是包飛揚坦誠而積極的態度，至於合作辦學，他還是有不少的疑慮。
如果新港科技大學隻是像其他合作辦學項目一樣，辦一個mba商學院，或者弄一個計算機信息學院，又或者直接采用高學費，加上2+2辦學模式，將內地的區作為留學預科來辦，那麼事情也很簡單。但包飛揚和李偉忠的目的並不在此，李偉忠從事高等教育多年，回新港創辦新港科技大學，也是李偉忠踐行自己多年以來的辦學理想。而如果能夠回內地辦學，更是能夠得償多年所願。
李偉忠和包飛揚都是想在內地辦一所真正的大學，而不是單純的商學院。而到目前為止，雖然中外合作的辦學項目非常多，但合辦的大學卻還沒櫻一直到五年後，寧城諾丁漢大學方才成為內地第一所真正意義上的合辦大學。但諾丁漢大學高昂的學費也讓普通學生望而卻步，而後陸續出現的西交利物浦大學、浦江紐約大學、粵東以『色』列理工學院，乃至新港中文大學深城校區，學費都幾乎高達普通學校的十倍，至少也達到了七倍以上，每年僅僅學費就高達十萬元左右，完全不是普通學生家庭能夠承受的。
當然，這些學校的辦學宗旨就是精英化教育，其學生一部分會出國留學，一部分會在學校繼續深造，奉行的是市場化的辦學理念，專業課程設置也更強調應用『性』。這類學校一定程度上來豐富了國內高等教育的可選擇『性』，對於那些想要留學，但又覺得留學比較貴的學生來，是一個不錯的替代選擇。但這樣的學校，對於普及高等教育，擴大高等教育的受眾，乃至提升和促進高等教育的水平，改善學術氛圍，起到的作用其實微乎其微。
而包飛揚和李偉忠追求的都是一座大眾化的高等學校，一個可以影響區域乃至全國高等教育的辦學方式，可以吸引最優秀的學生，並且具有一定學術影響力的大學。
簡單來，李偉忠是想再辦一所港科大，而不是通過一個分校賺錢，這就需要巨大的投入，而港科大需要更多的辦學自主權，又決定了他們很難像國內的公辦大學那樣，從『政府』拿到足夠多的資金，所以他們要麵臨的困難就有很多。
雖然李偉忠並沒有代表港科大做出決定，不過他和包飛揚還是達成了共識，那就是不管困難有多少，有多麼難，雙方都可以攜手努力來解決這個困難，爭取項目能夠成功。
本來，李偉忠還想帶包飛揚看一看港科大的校園，讓包飛揚親自體驗一下港科大的氛圍，不過被包飛揚拒絕了。包飛揚並不認為在港科大副校長的陪同下，他還能體驗港科大真正的精髓，他選擇和孟爽兩個人在校園裏閑逛，雖不全麵，卻能真切體驗到一些東西。
實際上，方夏陶瓷和方夏紙業與港科大都有合作，甚至方夏技術中心的一些技術項目還是跟港科大合作的。孟爽作為方夏技術中心的主管，她多次來過港科大，對港科大也比較熟悉。
離開港科大以後，包飛揚和孟爽又拜訪了新港大學、新港中文大學、新港理工大學等新港的大學。相比而言，新港科技大學的態度是最積極的，李偉忠的辦學理念也與包飛揚的想法最為契合。而目前在新港的大學中實力最強的新港大學態度相對比較消極，如果不是方夏集團的運作，對方可能根本提不起興趣。
新港中文大學的態度要比新港大學更積極，不過他們想法大致類似寧城諾丁漢大學那種模式，看似是合作辦學，其實是建一座留學生分院，這並不是包飛揚想要的。
新港理工大學相比前麵幾所大學，實力和學術聲望稍遜，不過也是新港乃至亞洲比較有名的大學。他們的態度也和新港中文大學差不多，讓他們吃力不討好地去內地辦一座普通大學，他們的疑慮也比較多。
相比之下，還是新港科技大學的態度最積極，辦學理念也更契合。