鬆鬆早上幹了一件很蠢的事，他拒絕吃媽媽為他準備的麵包牛奶，而且最離譜的是，他竟然發脾氣把麵包扔到了媽媽身上。其實當他做出這個舉動的時候他就後悔了，然而扔出去的麵包是收不回來了，他隻有低下頭，準備挨打。但媽媽隻是沉默地看了他一會兒，然後收走了他麵前的早餐。
整個白天鬆鬆都惴惴不安，甚至上課的時候也不能集中精神。下課和夥伴們一起玩耍的時候，被球打在腦袋上，當大家哄堂大笑的時候，他竟然也跟著笑。他開始非常後悔做了這件愚蠢的事，心裏對媽媽充滿了愧疚，媽媽早上沉默地看著他的樣子不停地在他腦子裏晃動，他情不自禁地想起媽媽每天早起為他做早餐的身影。他開始在心裏責罵自己：“你真是個傻瓜，你怎麼可以這樣對待媽媽。你應該為你自己的愚蠢行為付出代價。不行，回家以後我一定要請求媽媽的原諒，請她原諒我對她的不尊重，哪怕她打我一頓我也願意。而且我發誓，我永遠也不會再像今天這樣對待媽媽。”
下午放學的鈴聲一響起，鬆鬆就迫不及待地飛奔出教室，他從來沒有像現在這樣渴望著快點見到媽媽。當他氣喘籲籲地回到家，媽媽正在廚房裏忙碌。他跑進廚房，抱住媽媽：“媽媽，我錯了，我覺得自己真混蛋，求你原諒我。”
媽媽摸著兒子滿是汗水的額頭，說：“熱嗎？媽媽給你倒杯果汁吧。”
鬆鬆再也控製不住自己的情緒，撲進媽媽懷裏哭了起來。
有時光靠談話，獲得的幫助是微乎其微的。當感覺到談話沒有必要的時候，就幹脆保持沉默好了。適度的沉默可以讓孩子自省，思索自己犯下的錯誤。沒有一種愧疚比來自自己心靈深處的愧疚更讓人無地自容了。所以，有的時候，“不說”比“說”好得多。
6.沉默體現威嚴
麗麗是個很聰明的孩子，她的聰明常常讓她可以比別人更快地接受新的知識。當她自己也意識到這個優勢以後，她變得有些瞧不起身邊的人。尤其是老年人，她覺得他們已經過時了，他們的觀點都是又愚蠢又可笑的觀點。
因此當爺爺和奶奶來她家做客，問起她最近的學習情況時，她的驕傲的樣子立刻表現了出來。
爺爺說：“最近數理化學得怎麼樣呀？”
麗麗驕傲地說：“當然沒問題了。不過爺爺，你的問法真是老掉牙了，現在誰還問數理化呀。現在是信息時代，要問也問電腦啊，英語啊什麼的。”
爺爺笑笑說：“是我老嘍，跟不上時代嘍。”
麗麗說：“那當然啦，就比如說吧，爺爺你會上網嗎？你知道F l a s h是什麼嗎？還有啊，你知道現在可以網上購物嗎？”
就在麗麗滔滔不絕地說個不停的時候，覺得有一道目光注視在她身上。她轉過頭一看，正好看到了爸爸的目光。爸爸雖然沒有說話，但他的沉默中卻有一種無形的力量，充滿了威嚴，一下子打斷了麗麗得意洋洋的炫耀。
麗麗的臉紅了，她想了想，又對爺爺說：“不過你不知道也沒關係的，我可以告訴你。”
她說完這句話再偷眼看爸爸，爸爸還是一點要出聲批評她的意思也沒有，但是卻表現出了欣慰的樣子。這下麗麗可鬆了一口氣，又高興起來了。
所謂年少輕狂，孩子的表現雖然不妥，但是並不是犯下什麼非要立即喝止不可的錯誤。父母如果發現孩子有這種情況，無須多言，可以采取沉默的立場。這種無聲的製止行為會令父母顯得和善而穩重，慈愛而威嚴。通常這個時候，孩子就會感覺到父母身上那種令人敬畏的力量，也會意識到自己言語行為的不妥當，從而有所收斂。
10 “冷處理”，讓孩子認識到自己的錯誤———冷靜
孩子在犯錯以後，自己其實都會有所察覺的，這時如果佐以父母的提點，當然會起到“醍醐灌頂”的作用。不過最有效果的，還是讓孩子自己認識到錯誤。
“冷處理法”又稱為消退法。是指某一行為反複出現時，若這個行為得不到強化，這種行為的發生率就會降低。它是用暫時撤銷對孩子的關愛，讓孩子知道父母對自己的錯誤行為不滿意、不高興，從而間接地表明家長對孩子行為的評價，使孩子終止不良行為的方法。使用“冷處理法”的時候，家長一定要態度明確而堅定，先用簡短的語言表明自己的態度，然後在一定時間裏對孩子不理睬，而且說不理就不理。這對於那些平時和父母建立起良好依戀關係的孩子來說，是一種很大的懲罰。但這種方法不適合於那些平時與父母沒有建立起良好依戀關係的孩子。