以後隻要可可一打人，家裏的人立刻表現出冷淡的態度。要麼把臉轉開，要麼就根本不理他。爸爸還告訴幼兒園的小朋友，如果可可打人大家就不要理他，除非他道歉並且保證以後不打人。可可慢慢發現了，隻要他一做出打人的動作，就會得到這樣的結果。慢慢地，可可不愛打人了。最後徹底改掉了這個壞習慣。
在孩子幼小的心裏是不會把“打”這個動作當成一種攻擊性的行為的，他們並不明白打人是什麼性質的問題。但是孩子為什麼會做出這個動作呢？十有八九是成人的行為讓孩子產生了誤解。舉個例子來說，比如孩子在和成年人玩耍的過程裏會不小心“打”了一下人。其實這個動作可能隻是碰了一下大人而已。但是這個被“打”的人和旁觀者往往會覺得孩子的這個動作很有趣，或者會大笑，或者會說“喲，真了不起，這麼小就會打人了”一類的話。這種行為無形中就給孩子傳遞了一種信息，就是自己的這種行為是被讚同的。有時成人之間互相開玩笑，也喜歡叫孩子去打人。慢慢地，孩子就真的學會打人了。找到原因，我們也就知道如何糾正孩子的這種行為了：當孩子在打人的時候，挨打者和旁觀者都要控製好自己的行為和表現，例如故意繃著臉、不理孩子、不再跟他玩，必要時還可以輕微地嗬斥他。這樣，孩子就會意識到這種行為並不受歡迎，從而慢慢改掉這個壞習慣。
5.不急不惱，讓孩子跟髒話再見
愛兒有一天和媽媽一起在家裏做遊戲，玩著玩著，愛兒突然從嘴裏冒了一句髒話出來，說完還笑嘻嘻地看著媽媽。媽媽大吃一驚。因為他們家的家教很嚴格，父母也是很有素質的人，在家裏都是使用文明用語，從來沒有說髒話的習慣。媽媽知道愛兒一定是在外麵學的。媽媽也知道孩子還小，根本不理解自己說的髒話是什麼意思，隻是模仿別人而已。所以媽媽決定想一個辦法讓孩子杜絕說髒話。
因為學會了說這句髒話，愛兒覺得特別有趣，時不時地就會說上幾句。因為第一次說的時候她覺得媽媽吃驚的樣子特別有意思，所以她就不停地說。但是很快她就發現了，隻要她一說這句話，媽媽就會立刻走開，一副有事要忙的樣子；要麼就是保持沉默，什麼也不說，既不打她也不罵她。愛兒有點奇怪了，她明明記得她第一次說的時候媽媽是有很大反應的，但是現在為什麼都沒有了呢？
慢慢的，愛兒覺得沒意思了。因為她不說這句話的時候，媽媽總是笑嘻嘻地很愛她，把她照顧得無微不至。但是她一說這句話，媽媽立刻像變了個人，很冷淡，理也不理她。愛兒就再也不說這句髒話了。
孩子說髒話，家長處理的具體措施可以像愛兒的媽媽那樣，不打她，也不和她說道理，假裝沒聽見，對她不理不問。慢慢地，她覺得沒趣自然就不說了。或者不理睬她，走開，保持沉默或繼續做你手中的事情，通過以上方式讓孩子感到，說髒話並不能引起大人的注意，說髒話並不好玩，這樣她才會自動減少說髒話的次數。這裏需要提醒的是：當寶寶說髒話時，你千萬不要大發雷霆，表現出異常憤怒的樣子，或重複寶寶的髒話，這樣不但不能解決問題，隻會強化這種不良行為。
11 教孩子避開衝突的“雷區”———技巧
隨著孩子逐漸長大，他們的主見開始形成。當他們有了自己獨特的想法時，衝突開始不可避免地發生。或是同父母，或是同身邊的朋友同學。年齡越大，這樣的狀況也就越明顯。
選擇適當的方式避免和化解孩子成長過程中發生的衝突在此刻就顯得尤為重要。其實要做到這一點也很簡單。在尊重孩子的基礎上，盡量拓展他們成長的空間。將責任簡單地歸咎於父母或是將責任簡單地歸咎於孩子都是不科學的。要鼓勵孩子的獨立思考能力和責任意識。在這個時代成長起來的孩子是完全具備這個能力的。他們懂得在這個過程中學習反思，而他們用自己的理智來化解衝突的能力也會逐步地形成。父母更是可以在解決衝突的過程中吸取經驗，成為孩子成長道路上最好的夥伴和扶持者。