“那你到底是什麼意思？我們需要給醫藥費是麼？”米樂抬起頭生氣的說道：“你都說了我現在是高三畢業生，需要爭分奪秒的學習。那請問我們現在在幹什麼？難道不是在浪費時間嗎？”
王老師拉著米樂，輕聲說道：“你態度好點！”話雖如此，但也非常明顯的表達了自己的意思。
李鈺蕎的班主任被米樂頂的啞口無言，下意識的學著王老師的話說道：“對呀，你是什麼態度啊？現在知道爭分奪秒了，早幹嘛去了？”
米樂怒極，甩開王老師的胳膊上前一步瞪著眼睛怒道：“什麼叫早幹嘛去了？我學習成績一直都不錯，九個文科班四百多個學生，我能進前五十。我這成績就在你們班也是前五名的，李鈺蕎是個什麼水平你比我清楚。你覺得到底是誰在浪費時間？”
李鈺蕎被米樂指著，臉臊的通紅越發的不知道如何自處了。隻能簇簇的往下流眼淚，死死地咬著嘴唇不吭聲。
“你們就算是想要碰瓷，起碼也得專業點吧。昨天給我媽打電話，說我把李鈺蕎給燙傷了，毀容了。你們倒是拿出來醫院的診斷書，讓我看看燙傷幾級啊？一會兒說我跟李鈺蕎爭風吃醋，一會說我早戀違反校規。這也是我那也是我，證據呢？沒有證據，起碼的邏輯思維應該有吧。”米樂怒火滔天，瞬間智商在線，嘴巴又利索完全不給在場的人一句插嘴的時間。
“這位老師，你說你眼裏容不得沙子。你容不得容的下不是你說的算的，你紅口白牙說什麼是什麼嗎？我沒有自己的班主任嗎？用得著你在這越俎代庖嗎？你太不把我們老師當回事了？你們班這都什麼風氣啊？你的學生昨天跑到我們班級裏大放厥詞，說什麼我家庭條件好我的老師就怎麼怎麼維護我。她要不是侮辱我老師的人品師德，我就有資格教訓她。我昨天替我老師出頭，今天你替你的學生出頭，本質上是一樣的。但是你不能為了維護你的學生，誣陷我。”
米樂振振有詞，邏輯清晰，情緒激動。說的在場的其他的老師紛紛點頭，感慨王老師有這樣一個有情有義的學生。米樂頓了頓，繼續開口指責：“師者，傳道受業解惑也。我不懂您作為一名老師，你現在在幹什麼？”
三班班主任被一個學生一句不帶髒字的罵成這個樣子，而且還當著自己同事的麵。覺得自己下不來台，氣的捂臉大哭。又是拽著王老師就要去找校長討個說法，又是鬧著要辭職不幹，場麵極其混亂。
“鬧什麼！”一個嚴厲而又沙啞的聲音在門口響起，不知道是哪位老師實在看不過去，悄悄給校長打了個電話。高校長黑著臉站在辦公室的門口，怒聲問道：“這是什麼地方，你們大呼小叫的想什麼話。能不能給孩子們一個安靜的環境了？”