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看著課本中熟悉的古文，姚媄人瀏覽了一遍，基本就想起並且記住了，所以聽起課來完全不吃力。
“哪位同學可以把《詩經》中的這篇《氓》試讀一遍？” 秦老師拉長尾音，提問道。
姚媄人做著筆記的手倏然被人抓起，“老師，姚媄人說她想試讀。” 嚴詩琳回應。
“哦？” 秦老師意外地看向姚媄人，記得這個學生性格很內斂害羞，“你要試試麼？”
姚媄人沒想到同桌突然捉弄她，待反應過來，對上班主任鼓勵的目光，她微微泛黑的臉發熱，點點頭，拿起課本，站了起來。
看見站起來的同學是姚媄人，班上的人哄笑起來。
低聲笑：“她？不會是來的吧。”
“嫌自己不夠醜，還想出風頭？”
......
嚴詩琳笑臉如花，看她的眼神就像等著她出醜。
姚媄人抿了一下唇，眼皮半垂，對大家的議論聲無動於衷，畢竟聽了那麼多年了，反映神經對嘲笑聲已經麻木了。
過道旁邊的舒陌，停下筆尖，劉海下的眼神一頓，眉頭輕皺。
第3章 三顆糖
秦老師很快就喊了一聲安靜。
她對著姚媄人點點頭，示意：“姚同學，可以開始了，遇到比較難的生字，老師會提示你的。”
姚媄人雙手捧著書，低頭開始朗讀起來。
“氓之蚩蚩，抱布貿絲。匪來貿絲，來即我謀。送子涉淇，至於頓丘。匪我愆期，子無良媒。將子無怒，秋以為期......
......總角之宴，言笑晏晏，信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！”
開頭的時候還有人低聲嘀咕，嗤笑，漸漸地，周圍一片安靜，隻剩下一把溫柔嬌糯的讀書聲，字字清晰，字字飽含感情。女子從、求婚戀愛、兩心相許、結婚度日，到男子變心、一刀兩斷的全過程，通過這把悅耳，清婉的聲音通通呈現在眾人的耳邊，腦海中。
直到最後一字念完，大家覺得那聲音久久縈繞在耳邊，依然不肯消散。令人驚豔的音色仿佛要從耳朵的神經深處滲到腦髓裏來。
最先打破沉默的是姚媄人，“老師，我念完了。”
秦老師回神過來，“ 謝謝姚同學給我們誦讀了課文，看來是很用心預習過了，讀得很好。” 這篇課文生字不少，沒想到姚同學不僅全部讀音正確，還融入了感情誦讀，如果不是理解深徹，又怎麼會讀得如此生動，感染力如此強呢。
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