依據我的個性，按照我此時的年齡，年輕氣盛，麵對肖啟迪這狠狠有力的旁擊側敲，我可是忍受不了。
騰地一下，我從座位上彈了起來。隨著身子站直，我的聲音也飄了出來，肖老師，這課程表不知咋排的？你看，我又教著三年級，還又教著四五年級。我想，我還不如幹脆直接包班，教三得了！
聽我反駁，這時肖啟迪還居然沉住氣了。一聲不語，他把眼神瞅向對麵的李冬晨。
這時，李冬晨的表現是相當的不自在。他如坐針氈，眼神向我擠來。
越是這樣，我越是張狂，此時我的火氣旺旺的，我哪能讓它熄滅呢。麵對辦公室裏此時的尷尬，我又在陳述我的理由了，肖老師，當初謄抄課程表的時候，我可跟李老師說了，有幾節沒有調開！
話語說完，我屁股一落。去你媽的，可是氣死我了。
我扭頭看向窗外，一個大老爺們，我還怕你咋了，再說我一周三十節，我閑著了嗎？
這時，辦公室內的氣氛慢慢襲來一股焦灼的味道。坐在我對麵的趙榮波，看我幾眼，更像有話要說。
可是，沒等趙榮波開口，肖啟迪卻話語來了一個搶先，顯然還是捎帶一股子的火氣，不管怎樣，這課堂空著，沒人上，要是傳到了社會上，讓家長咋想？今次邱主任遇上了，問題才漏了出來。這說明我們的工作還存在漏缺，我們必須好好反思一下。這樣，下周一周的時間，都把各自的課程表仔細核對一遍，把衝突的課一一調開。要是以後誰再出了問題，我不說別的，咱都是老師，應該懂的。
等肖啟迪走開，李冬晨倒是向我這邊靠了過來。小嶽，哪幾節？我看看！
課程表一丟，我上課去了。
經過一個星期的折磨，哎，查出來的衝突的課程還都是我的。當然，原因也找到了，本來一周三十節，可李冬晨卻給我排上了三十三節。我也不知道，這教著數學的，一周上著四五節課的教導主任，這班是咋給排的，這官又是咋給當的？
問題顯露出來。我倒感覺心裏輕鬆起來。哎，你說，這超出的三節我總不能周末給學生補上吧！
經過肖啟迪和李冬晨的商議，又把這多餘的三節給我割了去。哎，還是滿滿當當，一節空閑都是奢望。
平息了這一風波，李冬晨的影子就牢牢地印在了我的腦海裏了。於是，開學之初，對於李冬晨的未曾露麵，我是沒有一點意見。倒是不見他的身影，我還心裏暗自高興。
靜靜地坐在自己的位上，我眼瞅著肖啟迪進了辦公室，粘在唯一的一台電腦跟前，把電腦打開，肖啟迪可是一句話也沒有說出來。
就這樣，老師們，你看看我，我看看你，空氣不說，全體沉默。
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