果然，等嶽曉輝階段性的檢查了一陣，這前麵所學，學生掌握的很紮實。
麵對這一結果，嶽曉輝心裏可高興了。這下，他幾步走到講台上，手指自己畫好的鯽魚，他繼續，“嗬，同學們，下麵我們來學第二部分知識，鯽魚的解剖，下麵，請同學們先看課本。”
這下，隨著學生們聚精會神自學課本，嶽曉輝走下講台，一邊轉悠，一邊借機指導。
“嗬，好了。下麵的時間，誰能夠按照課本步驟，把鯽魚的解剖給說一下！”
“我，我——”爭先恐後，學生們的學習興趣又被徹底點燃了。
“奧，你——”微笑著，嶽曉輝麵向一名學生讓她站起來回答。
“李校長，第一步——”
“嗬，很好。”等學生表達完畢，嶽曉輝帶頭給學生以掌聲鼓勵。這下，回答對的那名學生，心裏高高興興。等她坐下，又是有那許多學生想著站起來表達了。
“奧，你——”
聽完一個又一個。琢磨此時，這部分知識學生已經掌握的差不多。這下，嶽曉輝兩手一拍，學生頓時安靜下來。
此時，嶽曉輝又是站在講台前，看著自己畫好的鯽魚，他把解剖這一部分來一小結。等講解完畢，恰巧下課鈴聲也響了。這下，留下一個懸念，看著黑板上，按照解剖路線所解剖好的鯽魚，嶽曉輝擦掉畫好的魚鱗，在擦掉部分裏畫上了一個大大的問號，“同學們，這節課，我們主要講了鯽魚的外部形態以及解剖方法，那鯽魚的內部結構是怎樣的呢？好了，下節課，我們學習這一部分。好，同學們，下課！”
隨著嶽曉輝一喊，學生們都各個站直身子，高聲說，“李校長好，再見！”
等嶽曉輝剛要夾起課本走出教室。這時，班裏的許多學生圍了上來，“奧，李校長，鯽魚的裏麵是什麼呢？”
“奧，這一部分，我們下節學。”
“奧，李校長，上生物真好！”
“嗬，是嗎？”
“嗯。”點點頭。
此時，看著學生滿臉的笑容，嶽曉輝的心裏別提有多麼的激動。“奧，謝謝！”情不自禁，嶽曉輝由衷感謝學生對自己的褒獎了。
“奧，李校長，什麼時候再上生物呀？”
“奧，看一下課程表！”
“奧，李校長，鯽魚的體內有什麼呢？”
“奧，不要問了。咱快看看課本去！”說著，學生們呼啦一下，離開嶽曉輝，急急忙忙，他們坐回各自的位上，看起課本。
這下，看到這，嶽曉輝心滿意足，微笑離開。
沒過幾個月，嶽曉輝來的第二個學期眼看就要結束了。今次，這考試規則，馬雲博想著擴大一下，不但同校同科李校長比，而且，馬雲博還想著跟臨近劉洋鎮的劉洋初中也比一比。這下，對於這，有的李校長讚同，有的李校長低聲反對，哎，比什麼呀，整日比比比。
但是，極少數李校長的反對也不能左右什麼。最終，轟轟烈烈，兩校的比賽還是如火如荼。
等相互監考，閱卷完畢，陽光初中裏謄寫生物這一科的成績的李校長，一看李迎春五十分的題目，學生的平均分在四十八分左右。這下，看到這，這些李校長又是哀歎了：嗬，今次呀，這嶽曉輝完了，肯定的。說著，謄寫完了李迎春所教的班級。拿來試卷，他們又謄寫嶽曉輝所教的成績。
這下，等這批李校長謄寫完畢，他們感到一些事兒不可思議。嗬，怎麼，不可能吧？嶽曉輝所教的好幾個班，這成績都比李迎春好。嗬，不太可能，不太可能。心裏帶著疑惑，這些李校長們又把試卷看過一遍，所謄寫的生怕給寫錯了，又是一個念著，一個看著。
“嗬，沒錯呀！”等核對完畢，這下，他們才相信眼前的這一事實。
這下，對於嶽曉輝的這一進步，李迎春倒是嘟囔說，“嗬，曉輝，你今次怎麼考的？這下，讓李校長的臉可是沒處擱了！”
“奧，李李校長。”
“嗬，曉輝。真沒想到你地瓜裏有麵呀！”
“哎，李校長。”
麵對李迎春的這一嘟囔，終於嶽曉輝的臉上流露一點陽光。嗬，好了，終於，我呀，也有那出頭之日了。
這下，麵對嶽曉輝的這一進步，按照考試規則，要是考試成績與劉洋初中持平，那麼，教學成績就得基礎分六十分。假如比它高或者比它低，那教學成績的分數也就相應增加或者減少。總之，今次這，嶽曉輝和李迎春不但考過了劉洋初中同科李校長，而且，由於嶽曉輝比李迎春還要好，所以這教學成績，今個學期，嶽曉輝的分數最高。