本書係教育部中外語言交流合作中心國際中文教育研究課題一般項目“網絡媒體話語國際中文教師身份的修辭構建”（項目編號：22YH11C）的階段性成果
前言
2004年至2023年，“中央一號文件”連續二十年強調了“三農”（農業、農村、農民）工作在中國社會主義現代化建設時期“重中之重”的地位。新生代農民工已成為農民工的主體，成為產業工人的生力軍，在我國現代化進程中發揮著日益重要的作用。近年來新生代農民工的勞動認知、職業分布、個體追求、流動軌跡以及新老兩代農民工之間的代際差異等都構成了傳播學、社會學等學科關於此群體的主要研究課題，但新生代農民工身份的研究僅囿於身份的認同，鮮有關注話語在身份構建過程中的作用，且大多數研究僅局限於《人民日報》等傳統紙質媒體的新聞報道，較少關注新媒體語境下新生代農民工身份的構建問題。隨著現代信息技術的發展，各種網絡媒體在傳播中的效力逐漸凸顯，對新生代農民工身份的構建、宣傳和傳播發揮著日益重要的作用。
“辭屏”是伴隨修辭動機對現實進行遮蔽、凸顯以導引受眾的特定修辭性術語。本書將基於網絡媒體新生代農民工話語的檢索，自建41萬字符的小型語料庫，整合語言學、修辭學和傳播學等跨學科的
理論視野，以“辭屏效應”的產生及作用機製為主要依據，采用話語曆史分析方法與辭屏效應相融合的分析框架，聚焦框架策略、指稱策略、隱喻策略和敘事定位策略，采用包括語料庫方法在內的文本數據分析方法，定性分析和定量分析相結合，描寫性研究與解釋性研究相結合，對網絡媒體新生代農民工多元身份的話語構建過程進行話語策略的考察分析以及“辭屏效應”的闡釋，力求全麵展現網絡媒體為新生代農民工所繪製的身份圖景。本書探討以下三個問題：（1）網絡媒體使用的話語修辭策略形成了怎樣的“辭屏”？（2）網絡媒體話語所形成的“辭屏”構建了新生代農民工何種身份？（3）在網絡媒體新生代農民工身份的構建過程中“辭屏”如何發揮認知功能及修辭功能？
本書從“辭屏”視角切入對網絡媒體新生代農民工身份的構建過程進行考察、分析及闡釋，厘清了網絡媒體中新生代農民工的身份特質，拓展了新生代農民工身份的研究範疇，彰顯了“辭屏”在網絡媒體特定群體身份構建過程中的功能。因此，對“辭屏”視角下網絡媒體新生代農民工身份的構建過程進行研究不僅為特定人群身份的話語構建研究提供修辭學範疇內的可行性框架，拓寬修辭學理論的實踐價值，同時可以為網絡媒體對新生代農民工的
報道提供參考，提升媒體“聚民心”話語能力，並為政府部門製定有關新生代農民工的政策提供一定的語言學理據及參考。
本書的撰寫正值我攻讀博士學位階段。特別感謝我的恩師鞠玉梅教授，從本書的選題、語料的收集、提綱及理論框架的構建到本書的寫作無不給予我悉心的指導和教誨。在寫作的過程中，鞠老師多次就核心問題與我做深入細致的探討，提出了許多切實可行的指導性建議，並細心地對行文過程中的許多問題進行細致修改，可以說本書的完成傾注了鞠老師大量的心血。鞠老師教會我的不僅是知識，同時還有嚴謹的治學態度、筆耕不輟的勤奮以及積極樂觀的生活態度，我將永遠謹記。感謝所有在本書撰寫過程中給予我諸多幫助和支持的老師、同學、好友及家人。在本書寫作過程中，我參考了相關領域有關專家和學者的科研成果，受益頗多，在此一並致謝。感謝青島出版社的大力支持以及編審付出的辛勤勞動。
由於作者學識有限，書中疏漏之處難免，敬請各位專家學者和讀者不吝指正。