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淩天好剛剛翻開書想要看看下節課馬榮超提問的內容，馬榮超就拿完東西走了回來，定睛看去，居然是一遝卷子！
“來，淩～天好，背誦一下細胞學說的創立過程。”
！！！
吾命休矣！
淩天好站起來支支吾吾半天說不出來，隻好尷尬的笑了笑。
“學成這個樣，平時也不複習，你能及格就有鬼了！考試答案都在書上，你不看書，你怎麼考試！你平時都在幹什麼……”
聽著馬榮超苦口婆心的勸導，淩天好已經練就左耳進右耳出的神功，所以對她並沒有什麼用。
“到後麵站著去！”
在馬榮超憤怒的嗬斥下，淩天好乖乖的到後麵歇著去了。
“陸心怡。”
陸心怡合上書本站了起來。
“你來重複一遍細胞學說的建立過程。”
“1665年，胡克使用顯微鏡觀察軟木塞切片，首次發現蜂窩狀的植物細胞。1838年，施萊登提出：細胞是一切植物的基本構造;細胞不僅本身是獨立的生命，並且是植物體生命的一部分，並維係著整個植物體的生命。1839年，施旺結合自身的動物細胞研究成果，把細胞說擴大到動物界，提出一切動物組織均由細胞組成，從而建立了生物學中統一的細胞學說。1858年，魏爾肖提出所有的細胞都來源於先前存在的細胞，徹底否定了傳統的生命自然發生說的觀點。 ”
隨著陸心怡說罷，馬榮超滿意的點了點頭。
“都聽到沒有，這個知識點考到少說兩分，多了能有五分，十分，背了，分就到手了，不背，你就沒分，坐下。”
“都跟人家學學，一天到晚那副死樣子，聽課不聽，除了睡覺就是睡覺，一到下課就活躍了。”
除了馬榮超的聲音外，班級裏落針可聞，同學們都不敢抬頭。
“課代表把卷子發下去，今天做完，明天來講。”
等到課代表把卷子分發下去，馬榮超也開始了講解這一節課的內容。
“上一節課我們說了顯微鏡，還說了細胞學說的建立過程，這節課我們繼續來說……”
……
“又是無聊的一天……”
淩天好無力的癱在座位上，在她看來，晚自習的時候，她才能真正體驗到上學的快樂。
“作業寫完了？”
陸心怡接過她遞過來的紙條，在上麵寫道。
“沒啊，就一張卷子，怕什麼，你寫完了嗎？”
“寫完了。”
淩天好看罷，大眼睛亮了亮，期待的看著陸心怡。
“哎，服了你了。”
陸心怡無奈的搖了搖頭，把自己的卷子遞了過去。
“嘿嘿嘿，愛你。”
淩天好接過卷子開始“借鑒”起來。
時間過得很快，放學後兩人一如既往地在校門口離別。
“回去吧。”
“是，二小姐。”
日複一日的同樣的生活讓喜歡自由的陸心怡有些煩悶，而且還有些枯燥乏味。