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第50章 理論指導實際(3 / 3)

經楊炎這麼一分析,他頓覺豁然開朗。

一牆之隔的朱元璋又開始聽得雲裏霧裏了,心焦的他壓根就沒有認真聽講。

好難啊!

他突然有些後悔,為什麼不把劉基也一起帶來。

楊炎繼續道:“弄清楚了這一次賑災主要矛盾的特殊性,接下來我們就要對症下藥了!”

“我們的目的,是將矛盾激化了,隻有當矛盾激化到不可調和的地步,才能逼迫地主階級做出讓步。”

“為了達到我們的目的,我們該怎麼做?”

朱標和一牆之隔的朱元璋側耳傾聽。

楊炎道:“首先,朝廷先禮後兵,要求地主鄉紳協助賑災,要求不過分,也不苛刻,可以捐糧,但也可以按照正常年份的糧價買糧給朝廷。”

“就像你前麵分析說的,對於朝廷的這個要求,地主鄉紳必然想要糊弄過去。”

“接下來是重點,地主鄉紳中誰糊弄的,就在他家門口掛上兩個燈籠,一個寫上家國興亡,一個寫上匹夫有責。”

“緊接著,放災民入城乞討,規定隻準向掛有‘家國興亡,匹夫有責’燈籠的人家乞討,不得叨擾其他百姓,違令者斬!”

“你可以想象得到放災民進城乞討的畫麵嗎?”

朱標點頭。

他完全可以想象得到,餓瘋了的災民,蜂擁而至,將掛有兩個燈籠的宅院圍得滿滿當當,水泄不通。

地主鄉紳們大門緊閉,縮在家裏,聽著越來越大的敲門聲,如驚弓之鳥……

楊炎繼續道:“如果是這樣,地主鄉紳的宅院恐怕一夜之間就要被災民們洗劫一空,演變成一場搶糧暴亂,所以這就需要朝廷的宏觀調控了,從各省府抽調軍馬,全方位監管,一不準殺人放火,二不準奸淫擄掠,三不準打家劫舍,隻準有組織,有紀律的乞討!”

“這麼做,並不是真的要災民們通過乞討,甚至搶劫地主鄉紳來解決缺糧危機,而是要激化兩者間的矛盾。”

“等地主鄉紳都成了驚弓之鳥,這個時候,朝廷再一次站出來。”

“將所有哄抬糧價的地主鄉紳都召集到廣場上,在災民麵前,再一次提出捐糧以及平價購糧的要求。”

“這個時候,地主和災民兩者之間的矛盾已經徹底激化,他們還敢不答應嗎?”

“若他們敢不答應,上百萬災民能生吞了他們。”

“水能載舟亦能覆舟,人民群眾的力量是強大的,地主鄉紳和他們背後的勢力,不會不意識到,他們已經犯了眾怒,而且這一次,朝廷和人民群眾緊緊的依靠在一起,他們不得不做出讓步,以緩和矛盾。”

“為此,他們不僅會平價賣糧,而且還會捐贈一部分糧食,因為他們需要平息民憤,並且重新獲得朝廷的支持。”

“至此,有了糧食,朝廷的賑災工作便可以按部就班的進行了。”

楊炎的話音落下,朱標醍醐灌頂般舒暢的同時,早已是一臉欽佩之色。

從最開始的找出主要矛盾,到具體問題具體分析,分析矛盾的特殊性,再到對症下藥,製定策略。

這是一套從理論走向實際的流程啊!

堪稱一氣嗬成!

精彩!

一牆之隔的朱元璋同樣是滿臉震撼。

最後這一段,他聽懂了。

而且聯係前麵那些讓他雲裏霧裏的分析,他似乎也開始漸漸的融會貫通了整套理論。

理論聯係實際,用理論指導實際。

這就是知識的力量嗎?