與此同時班級群裏也炸開了鍋，群裏有不少同學在罵那個製造謠言的人。
顏末雖然一向風評不好，可賀雯舟與班上同學都相處融洽，視頻裏她們一同出現以賀雯舟的為人，不可能讓顏末做出報複老師，並且不為所動的事情來。
這段時間顏末的脾氣肉眼可見柔和許多，以至於有些同學都在替顏末打抱不平。
顏末洗完澡後悠閑刷著手機，看著班級群裏的討論，心中感到一陣暖意。
“想不到他們會為我說話。”
顏末輕輕地說著，眼中閃爍著感激的光芒。一直以來都因為自己的性格和行為而受到他人的誤解，但現在，她看到了同學們並沒有因為一些謠言而盲目跟風，而是選擇相信她，支持她。
賀雯舟看到班級群裏的討論，心中也感到一陣欣慰。越是這個時候越不能退縮，必須要站出來為名譽而戰。
葉澈和賀雯舟分別都雇著水軍，兩股力量不同程度的帶著節奏，以視頻不完整，東拚西湊為由逐個擊破。
隨著視頻熱度越來越高，謾罵聲也越來越多，賀雯舟撥通了警方電話……
二人起床滴水未進，就直接去輔導員辦公室，找安老師尋求幫助，心理老師臨時上著公開課，傷後就直接請假回家休息了。
安老師平時上網時間微乎其微，發生的事情渾然不知，見到賀雯舟和顏末二人以為是要調桌位之類的。
“安老師，能告訴我們心理老師的家庭住址嗎？”賀雯舟問道。
“心理老師？噢……你們說的是方嫻老師吧！”安老師有些疑惑，在得到肯定後又繼續說道：“原則上我不能告訴你們方老師的家庭住址，不過可以打電話問問，你們找方老師什麼事？”
顏末拿出手機翻找出視頻，將手機遞給安老師，賀雯舟在一旁解釋著：“網上輿論鋪天蓋地，而且影響越來越大，我們希望找到方老師發一段澄清視頻。”
看完視頻後安老師十分氣憤，想不到學校還會有這般招搖的學生。得知來龍去脈，也深知解鈴還須係鈴人，讓輿論之中的“受害者”本人澄清是最強有力的證據。
安老師立即撥打著電話，很快與方嫻老師取得了聯係，並詳細說明了情況。
方老師聽後也十分震驚，她沒想到自己低血糖犯了摔一跤會被這樣惡意地曝光和曲解。她表示會全力配合，幫助澄清這個誤會。
掛斷電話後，安老師看著賀雯舟和顏末，臉上露出了欣慰的笑容。她們沒有被謠言和惡意所嚇倒，而是選擇了積極應對，尋求解決問題的辦法。
“方老師會盡快錄製一段澄清視頻，我也會在班級群裏發布聲明，讓大家知道事情的真相。同時，我也會向學校領導彙報這件事情，對這種惡意造謠的行為進行嚴肅處理。”
“老師，造謠事件非同小可，我們已經報警了。”賀雯舟一臉嚴肅。