第一節 期中考試
學期過半，總是要考一考的！雖說，考試成績從來不是檢驗一個學生的唯一標準。可是，如果學生不考試，那又怎麼知道自己的優勢與不足，自己同學的長與短呢？！所以，當然要考試了……考試前，班主任說:一年級要與二年級的同學打混，偏在一個教室考……幾個膽大的同學，下課之後，立馬跑去二（1）班的教室門口，打聽他們誰誰的成績好，希望和他/她坐一起，還可以幫幫我們……曉雄氣定神閑，枝枝也是在自己認真複習著，他們都是認為學習還是要《靠自己》的，那些個“旁門左道”是行不通的……幾場考試下來，小衛悄悄對枝枝說:高年級的學長，還指導她做不會的；看著她不會，甚至偷偷幫她寫了……枝枝聽完，有點震驚，這學長還真有2把刷子！想必，是個學霸吧？不然，怎麼做自己的題那麼快速，還可以幫一年級的學妹做題啊？！逆向思維就是:如果他不是學霸，更有可能的是一個。《學渣》，自己大筆一揮，一頓操作猛如虎，小衛呀小衛，你自求多福吧……枝枝望著小衛精致的臉龐，微微愣了愣神:眼睛靈動好看，小巧的鼻子，恰到好處的嘴唇，這些人人都有的器官，咋在她臉上，就那麼好看呢？枝枝他們當年的校服是《天空藍十袖少許白色黃色輔色，為了多穿2年，大部分同學都買的鼓鼓囊囊的大一碼，小衛卻不以為然，她的校服剛剛好，看起來合身又好看！小衛知道自己的美，也善於發揚她的優勢；雖然，她學習一般般，但是，她善於表達，溝通能力極強，嘴巴很甜，也善於察言觀色……無論老師，還是同年級，高年級的學長學姐們大多認識她，是她的人脈……
公布成績
考試出來了，曉雄在前二，枝枝也在前三（女孩子中她是第一）……每個班前幾名的同學，老師們會在一樓黑板上公布《班級十姓名》，同學們來來回回教學樓，肯定會看一眼，對學習好的人，也會有個印象!曉雄看到了班級排名，看了枝枝的成績:不免去研究了一番！枝枝總分在他之後，但是她的語文和英語也太好了吧！我要暗自觀察一下，她是怎麼學習的……
枝枝是怎麼學習的，比如說英語，每當上英語課時，英語老師必提著一台收音機，放磁帶裏的英語給大家聽……當時，95年每個人都是0基礎，少有同學或許是從哥哥姐姐那裏聽到……當英語老師說要學習英標，發音時，許多許多的同學把《hello》 寫作“哈囉”！把《good morning》標記成“古德莫寧”……而枝枝不一樣，她會記不同字母組合的英標發音[i:]還是[i]，是發[e]還是[∧]……大多同學標榜“我是中國人，不說外國話”！枝枝深深明白英語的重要性，如果不重要，國家為什麼會推廣學習呢……