第一節 人一旦相處久了，會怎樣？
不知不覺，到了二年級下了！因為沒有重新調班，老師也還是那些老師，同學也還是那些同學！人一旦相處久了，會怎樣呢？當然，是會分出《喜與惡》……2年下來，當然已經知道誰是你的類型；而誰，又不是你不喜歡的類型……古人雲:物，以類聚；人，以群分！枝枝和曉雄對於朝夕相處的同學，交到了朋友，也有對異性同學，產生了懵懂的喜歡，這是不可否的事情……老師呢，尤其是青年老師相處久了，還上演了《三角戀》，在我們畢業了之後，也是糾結不斷，成為了學生時代的富有傳奇色彩的故事之一……
愛我的人和我愛的人
上次說了，枝枝有本全班女生一人抄一首歌的歌曲本，小衛抄的是《愛我的人和我愛的人》，當年，她的最落筆其本上都帶著一個《鉤》，別具一格……或許，她性格比較早熟，外向交際，所以喜歡便寫了下來，那時的心中所喜！當年，我們大多數人隻是喜歡附和著唱“愛我的人對我癡心不悔，我卻為我愛的人甘心一心傷悲……在乎的人始終不對……”那些年的枝枝們，純粹的隻是跟風喜歡那些港台的旋律，後來後來的若幹年之後，才漸漸明了歌中的情真意切，愛而不得……小燕老師，要是聽到這首歌，估計更要流淚滿麵了！
日久生情or一見鍾情？！
同為教一升二的年輕老師，小燕老師教英語，同二年級語文小方老師一個班，而枝枝的班任小豐老師，真的是一個戴眼鏡的斯文白淨高瘦理工男！同為年輕老師，在90年代，肯定交流的話題多一些，還有老帶新，新人在一起要表現的時機便多了起來！畢業後，同學聚會，有的說“小燕老師是對咱班任一見鍾情……”有的說“他們年輕老師是工作時，機會多在一起，所以是日久生情……”誰知道呢？！當時，枝枝隻是隱的聽八卦多的同學無意中說“小燕老師為什麼不喜歡小方老師呢？小方老師和她一個班級，小方老師一直追求她，她為什麼不答應呢？反倒，喜歡一班的小豐老師……”當時，私下裏同學們都很疑惑，弄不明白，古話不是說《近水樓台先得月》嗎？小方老師也不差啊？！小方老師和小豐老師，都是班主任；可能是因為小豐老師帥些，或許是因為從小學直調入中學，衝勁更大，前途更有發展些？！小方老師有點《犯罪圖鑒》中金世佳的味道，個子短小精悍，有點小絡腮胡，教學方式很有自己的一套方法，同學們也很喜歡他，他們班的語文單科考試總是能得年級第一……後來枝枝們畢業了，她/他們才又知道從學校畢業之後的那些年，小燕老師喜歡追小豐老師，很多年；而小方老師又喜歡追求了小燕老師很多年……