第一頁上寫著：
姓名：張雨來
代號：電工
身份：高中學生
覺醒天賦：超強力量
天賦升級：***
第二頁上寫著：
姓名：代雲起
代號：不行
身份：高中學生
覺醒天賦：先知
天賦升級：***
代雲起又一次震驚了，自己和張雨來為什麼會是高中學生，自己明明才初四。
他忽然明白了一切：自己能在這裏表現的這麼冷靜，而且還能在預知中與穿著校服怪人勉強抗衡，這不都在暗示自己並不是一名中學生嗎，自己大概率是被植入了新的記憶，而此時眼前的一切仿佛都變得虛幻了，而幾個大字出現在了代雲起眼前： 初四七班的同學都是和藹，友善的。
代雲起輕蔑一笑，將書放在了那塊地磚上，大聲喊出了：“初四七班的同學都是和藹，友善的！”
隻見那塊地磚突然開始出現裂紋，裂紋又逐漸擴大，一直到整塊碎裂，其下是一片彩色的光暈，有代表熱情的紅色，有代表憂鬱的藍色，也有代表高興的橙色等等。
代雲起先告訴了張雨來他的天賦名稱，又讓他先站在傳送門邊上，看看自己的先知能力會不會提醒自己有什麼危險。
代雲起眼前並沒有出現任何的不對勁，於是他就與張雨來一起跳進了這方天地中。
穿梭過那道門，來到了另外一個教室，這個教室裏的地麵上圍滿了幽靈，有的在尋找什麼東西，有的則是坐在椅子上看著天花板，有的正在擺弄一個四四方方的東西，還有的看見了代雲起和張雨來，眼睛紅著向他們衝了過來。
代雲起見情況不妙，立刻躲閃開來，而那三五隻鬼魂依舊追著，而且越追越多，前後都被圍住了。
“該死，明明我的天賦告訴我沒有危險，為什麼會這樣？”代雲起大聲罵道，接著他就緊盯著眼前的幽靈，他們隻是站在了代雲起身前一兩個身位的地方停了下來。
代雲起見事情有轉機，就立馬喊到：“你們要幹什麼，是要我的什麼東西嗎？”
接著，就又向身後的張雨來說了幾句話。
隻見張雨來快速的跑到了地洞邊上，跳了進去，隻幾秒鍾就拿著那本回憶錄出來了。
他把回憶錄放在了幽靈們的麵前，然後默默退後了幾步，隻見那領頭的幽靈翻開第一頁和第二頁一看，就合上了書。並且將書中的黑影全部吸入了自己的身體。
隻見他身體在一瞬間有了顏色，他著急的喊道：“你們把隔壁那個家夥帶來，我幫你們處理。”接著他的身體就恢複了透明狀態，並且把書遞回給了代雲起。
代雲起向幽靈們深深地鞠了一躬，然後就返回了初四八班的教室。
回到初四八班以後，代雲起沒有立刻想要勾引怪人進入傳送門，而是讓張雨來先做出要觸碰那個怪人的樣子，在一瞬間，代雲起眼前出現了怪人被披上校服，然後在原地發了兩秒鍾的呆，隨後一聲大喊，直衝張雨來而去，張雨來趁著這兩秒鍾時間趕緊衝進了傳送門裏麵，怪人一看到傳送門就立馬調頭回去了，可在怪人轉身的一瞬間，代雲起的天賦技能結束了。
代雲起眉頭微皺，自己的天賦是預知死亡，但當時明明還沒有人死亡，難道是自己被怪人一擊必殺殺死了？不對啊，上一次他釋放一擊必殺的時候是脫下校服的，這次沒有脫，那隻剩最後一種可能了—張雨來在初四七班教室碰上了危險！想到這，一切都要推翻重來了，很明顯，隻要一個人單獨進到初四七班教室，其中的“同學”就會動手，而怪人更是不會主動追入傳送門，這讓問題變得非常棘手了。
張雨來看到代雲起的表情，已經知道了事情的結局，提議道：“要不我們先回初四七班教室搜索一下道具再回來？”代點了點頭。
二人來到了初四七班教室，其中的幽靈正一臉迷惑的看著他們，二人並不管幽靈的態度，而是徑直走向儲物間，二人同時進入了儲物間，這樣應該就不會被外麵的幽靈偷襲了。
“這個大屏幕的操控者真是惡心，明明初四七班的危險係數要更高，卻給了一句初四七班的同學都是和藹，友善的這種錯誤提示。”張雨來抱怨道。
…………