多年以後，直到簡寧秋結束了第二段婚姻。她才領悟到，當時的這個信念，簡直錯得離譜。幾乎毀掉了她的所有的尊嚴與幸福。
人的形象價值百萬。維護形象，讓自己變美，是對自己的尊重和愛護。一個美麗的女人，是占有優勢的。小到乘電梯，都有人幫她留門。大事上來說，美麗的女人總是被大家喜歡嗬護。在挑選戀愛結婚對象時，都有了更多選擇。而不是，別人稍微給了點甜頭，她就以為遇到了真愛，毫無頭腦地跟著這個男人走了。缺愛的女孩，一顆糖就能哄跑。
回到當前，簡寧秋麵臨的問題，是到了學校，怎樣應對老師的刁難。
先是免不了領受班主任幾個白眼。再接受一段冷言冷語的嘲諷。然後再被貼上“窮酸，自私，不顧及班級榮譽”的標簽。末了，繼續獨占著那份專寵，也就是掃把垃圾桶旁邊的座位。這些，她都習慣了。
關鍵是，有次班主任收拾垃圾桶旁邊衛生，簡寧秋因為害怕，坐在那裏一動不敢動，於是老師送給她一個最具有持久影響力的標簽：“一點眼色都沒”。簡寧秋想變得有眼色。但她全然不知，什麼是所謂的“眼色”。
到了四十幾歲，她才後知後覺的明白，所謂眼色，大概就是察言觀色，審時度勢，根據環境和他人言談舉止做出恰當回應。而不是沉浸在自己的世界裏，聽從著自己內心的感受而行動。
班級工作簡寧秋的不配合，導致她們班無法評上優秀班級。也意味著，班主任和獎金失之交臂。
所以，隻要逮到機會，班主任就極盡所能，踐踏著這個女孩子的尊嚴。她抖動著這個女孩子的作業本，當著全班同學的麵質問她：
“要求全班給作業本包上封皮，你這是，拿報紙和鼻涕沾的本子皮嗎？”
同學一陣哄笑，“鼻涕！她用鼻涕!”
簡寧秋羞愧萬分，可是她上哪裏去找所謂的掛曆紙呢？
班主任繼續說道，“這次大合唱比賽我們班，由於簡寧秋一個人服裝不統一，導致大合唱扣分。所以沒有拿到第一。我們班早餐訂餐，也因為她一個人不參加，我們班也沒評上優秀班級！”
“害群之馬!”同學們亂哄哄一片，紛紛指責。
如果，簡寧秋內心能夠強大一點，她可以堂堂正正抬起頭來說，“我沒有做錯什麼。我就是喜歡看你討厭我，卻無可奈何的樣子！我就是要當你的眼中釘，肉中刺，就是讓你不爽！怎麼樣？跪下來，求我啊？就是要讓你拿不到獎金，氣死你！怎麼滴！找校長評理去啊？誰說了，貧窮就是罪惡？我的人品不比你低!”
可是12歲的簡寧秋哪裏能有這樣的認知。她接受了老師和同學對自己的看法。開始厭棄自己。
老師走出教室以後，簡寧秋她拿出鉛筆刀，在胳膊上劃著。她逐漸用力。她想在胳膊上刻一個字。刻什麼字？她不知道。
胳膊上的刀痕開始滲出血來。這種疼痛，給她帶來的卻是神清氣爽的解脫感。她想要在自己的軀殼上刻出一個裂縫，讓這個飽受屈辱的靈魂透一口氣。
雖然很享受這種痛感，但她還沒有想過離開這個世界。因為，她還要考上大學，賺錢。有了錢，她便不會再忍受這樣的屈辱。
也許12歲的她，由於長期被孤立，被嘲笑，又缺少父母的關懷，已經抑鬱了吧。
下課以後，幾個男生女生，走向簡寧秋，給了她一個白眼。帶頭的女班長，抬手，甩了簡寧秋一個耳光！
“害群之馬！我們班不歡迎你！”
簡寧秋摸著熱辣辣的臉。她不敢還手。生怕和上次打架一樣，被老師像抓小雞似的，抓到講台，推推搡搡。