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微風拂過樹梢，蟬鳴不止。
陽光毫不留情地穿過窗戶，刺在大家疲倦的臉上，打在人們躁動的心裏。
把數學課安排在下午的人一定是個天才，甚至是兩節數學連排。
上課鈴聲響起，教室裏清醒著的同學也不夠五指之數。
數學老師蹦跳著走進教室，看到這一幕也已見怪不怪，將課本放在講台上後，順手打開了空調。
“嘀”的一聲輕響，冷風緩緩吹出，後排的同學如獲甘霖，瞬間清醒。
也有幾個同學穿上外套，然後換了個姿勢繼續趴睡在桌子上。
“醒一醒，對答案了奧！”老師轉身在多媒體大屏幕上打開了一個圖片。
聞言，下麵的同學們終於全員保持了幾秒的正襟危坐。
隨後光速破功，開始了有人歡喜有人愁、此消彼長的哀嚎。
......
這是陳言在鳳尾蘭高級中學的最後一個學期。
就在昨天，大家完成了高考前的最後一次模擬考試。
比起它的兩位前輩，三模顯得十分稚嫩，也正如老師們所說的，三模就是開給同學們增加信心的。
不像一模二模，怎麼難怎麼出題。
大致過了一遍答案後，數學老師開始了靈魂拷問：“估個分兒吧，140往上走的有沒有？”
伴隨著這個問題奔向陳言的，還有數學老師的滿眼期待。
陳言合上筆帽，緩緩舉手。
另外還有兩位同學也舉手了。
“1，2，3，才3個啊？”數學老師並沒有多少失落感，而是立刻看向了一位沒舉手的同學。
陳言的同桌，夏安炘。
“夏安炘！為什麼又沒上140!又塗錯卡了、算錯數了、沒考慮空集？！”數學老師恨鐵不成鋼的向夏安炘嚷道，“平時就你吵吵得歡，正經考試一考一個不吱聲兒，是不是你小子愛幹的事兒？”
“哎呀，老師，我......”夏安炘剛要狡辯，就被老師打斷了施法。
“行了吧你，你就算不說，我也知道你要說啥，我都聽了三年這些話了。”數學老師撇撇嘴，開始向同學們收集存在問題的題號。
這重複了快三年的經典橋段讓陳言有些犯困，伴隨著夏安炘與老師的激情討論，陳言睡著了。
......
晚飯時間。
陳言剛睡醒就來到了食堂，盡管現在距離下午最後一節課下課，才過去了七分鍾。
但這對在校學生來說，已經是隻能吃“剩飯”的時間了。
陳言輕車熟路，來到了食堂大廳的一個角落位置，這是陳言和夏安炘解決每頓飯的固定場地。
夏安炘當然給陳言買好了飯，靜候光臨。
“小言子，張sir又被我說服了，我就說那題出的有問題吧！”夏安炘滔滔不絕地開始了他的論述。