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紫陽小區幼兒園在C棟二樓，大約900多個平方米，功能區較多，有一位班主任、一位音樂老師，一位廚師。原本還有一位美術老師，已經好幾天沒有來上課了，這讓業主委員會很生氣，將這位老師拉入了黑名單。
工作日時這裏隻負責幼兒園小朋友的日常工作，到了周末時，紫陽小區的適齡小朋友們都會到這裏來練字，畫畫，唱歌或者做作業，算起來差不多有40多個小朋友。
明天就是周末了，因為擔心兩位老師可能照顧不過來，委員們正在煩心這件事情，恰好上大人推介了李文，加上他又是小區的住戶，便同意試試，隻要後續沒有太大的問題，業主委員會也不會過多刁難。
經過上大人的引薦，幾位老師互相認識後，班主任鄧老師帶著李文來到了繪畫室。教室內的小朋友沒有注意到有人進來，乖乖的坐在小板凳上畫畫。
鄧老師輕輕的拍手，小朋友們一瞬間全部看向鄧老師，讓李文很是詫異，如此整齊劃一的動作，難道這個幼兒園是軍事化管理？
“小朋友們，這位是新來的美術老師，李老師，大家歡迎!”鄧老師的聲音歡快，帶頭拍手鼓掌。
小朋友們整齊拍手。
鄧老師見小朋友們的熱情不高，便看向李文，眼神帶著鼓舞，“李老師第一次來，給大家表演一個才藝怎麼樣？”
這次小朋友們眼中多了幾分期盼。
跳舞？我迪斯科之神的舞蹈可能會嚇到小朋友啊！
畫畫？太耽誤時間了。表演魔術？這個可以有，但是第一次見麵還是保持親和力吧！那就唱歌？也不知道小朋友們喜不喜歡大天國的歌啊！
李文想到這裏，清了清嗓子，準備唱一首兒歌，“兩隻老虎，兩隻老虎，跑得快，跑得快……”
李文一邊唱一邊手舞足蹈，唱了兩遍後小朋友們也跟著唱了起來，氣氛變得活躍起來。唱完歌，李文在黑板上畫了一隻老虎，讓小朋友臨摹。
看著埋頭作畫的小朋友們，李文滿意地點頭，心想：“這不是很簡單嗎？”正準備俯身手把手教導時，卻被驚呆了。
一位小朋友神態自然，寥寥幾筆便勾勒出一隻老虎的神韻，仿佛它正從紙上躍然而出，威風凜凜。
轉頭看另一個小朋友之手，這隻老虎活潑可愛，栩栩如生，簡直可以直接拿來當作漫畫海報使用；還有一位小朋友用絲線環繞的手法，不畫其形隻展其意。
再看其他小朋友的畫都讓人眼前一亮，別具一格。這還用他教畫畫嗎？他們教李文還差不多！
他仿佛知道那個美術老師為什麼不來幼兒園了，誤人子弟啊！那我？不，我不一樣，我是幫助業主委員會解決師源緊張的問題，避免周末高峰期出現安全隱患……
想到這裏，李文鬆了一口氣。
這時，李文注意到一個小女孩一直在埋頭作畫，他走上去，好奇她在畫什麼。
小女孩正在臨摹黑板上的老虎，她在老虎身上畫了一些蟲，蟲身一筆帶過，頭上好似有一張小口，正吞噬老虎的肉；在老虎旁邊有兩個人，其中一人手上拿著盒子，蟲子從中爬出。最後，小朋友在兩人臉上畫了一個大大的笑臉，看上去很古怪。
李文指著小女孩的畫，疑惑地問：“小朋友，這是什麼意思呀？”