林一微笑著下場，邊走邊朝莫子墨揮手。莫子墨點點頭。
楊錦浩說：“選手們，請注意，我要開始報題目了！第一個發現甲骨文……”
題目還沒說完，莫子墨想也不想，馬上接口說道：“第一個發現甲骨文的是王懿榮；第一部甲骨文著錄是《鐵雲藏龜》，作者是劉鶚；第一部研究考釋甲骨文的著作《契文舉例》，編著者是孫詒讓；第一部甲骨文字典是王襄編著的《簠室殷契類纂》。”甲骨文對於莫子墨來說，小意思，正是自己研究的內容。因此滔滔不絕，如數家珍。
此話一出，全場震驚！整個教室裏沒有絲毫聲音！
校領導和老師們都聽愣了！這題若是換做自己回答，可能也不會！沒想到莫子墨這個學渣，竟然對甲骨文的曆史如此了如指掌！就是語文老師，可能也隻知道部分，譬如發現甲骨文的王懿榮，應當會知道。但是後麵的肯定不太熟悉。
台下的學生們雖然有些莫名其妙，但聽得莫子墨娓娓而談，都不禁又是羨慕，又是驚訝。心中好奇，這莫子墨到底是在亂說一通，還是真有其事？
台上的選手，表情各異。莫子墨的隊友，高興得喜笑顏開。而對麵的選手，臉上是紅一塊白一塊！一會怒視莫子墨，眼中似乎要噴出火來；一會盯著主持人，似乎想問，這答案正確嗎？這搶答合乎規則嗎？
主持人不由自主點點頭，舉起話筒，說道：“很不錯，莫子墨，回答完全正確！”
台下響起熱烈的掌聲！
有人叫道：“莫子墨，男神！莫子墨，男神！”
也有人叫道：“這還是學渣莫子墨嗎？怎麼我覺得我才是學渣！”
坐在中間位置的蘇瑤，用不可思議的眼神盯著台上的莫子墨，看見他自信的樣子，她不禁全身發顫。
林一揮舞著拳頭，嘶啞地叫道：“墨墨，你最棒！”旁邊眾人見她的叫法有些親昵，回頭看她，她也毫不為意，反而更加自豪地喊道：“墨墨，加油！墨墨，加油！”
台上的陳帥說道：“主持人，請問一下，您的題目還沒報完，就可以開始搶答了的嗎？”
楊錦浩說道：“對的，可以，隻是萬一我報的題目和你理解的題目不一樣，那搶答的人就會吃虧！”
陳帥說道：“那知道了，可以了！”隊友低聲說：“下一題，我們也不等題目報完，就搶答！”陳帥點點頭。
楊錦浩說：“雙方比分8：18，溫嶺中學隊暫時領先！下麵我開始播報題目，一般來說，人類曆史先進入青銅器時代，再進入鐵器時代，這是為什麼？”
陳帥思維轉得正快，心道：“對啊，是先青銅器，再到鐵器。好像是什麼工藝，還是冶煉技術？”還未等主持人報完，就搶著回答：“因為冶煉技術還不夠發達！”
楊錦浩問：“冶煉技術不夠發達，具體表現在哪兒？”
陳帥想了半天，也想不出具體差在哪兒。
楊錦浩又問：“你們隊，還有其他補充的嗎？”見三位隊員，都沒有補充，於是轉頭到另一邊，說道：“你們怎麼看？”
莫子墨不慌不忙說道：“青銅器的熔點比鐵低，所以在人類掌握木炭燒出陶器時，也差不多就可以用木炭冶煉出銅。而鐵的熔點比銅高出500度左右，即使用木炭還原出了單質鐵，人類也無法對其進行熔化鍛造！當人類發明了風箱等類似裝置，才大大提高了木炭燃燒時的溫度，剛剛好超過鐵的熔點。當然鐵和碳的合金，它的熔點比純鐵更低。所以冶煉技術，相對於青銅器時代，最主要是發明了風箱！科學有時充滿著巧合，本來以為風隻能滅火，沒想到它還能助火！”
一番話下來，教室裏鴉雀無聲。
大家都凝神屏息靜候主持人的評價。
楊錦浩說道：“溫嶺中學隊回答不全麵，新河中學隊回答更全麵！後者得一分，總比分9：18！”
台下爆發出一陣熱烈的掌聲！
陳帥跺了下腳，心中有些自責。旁邊兩位隊友更是焦急，額頭有些冒汗，嘴裏一直嘀咕著什麼。陳帥長吸一口氣，說道：“不急，我們還領先九分呢！”
兩位隊友說道：“你不會的題目，幹嘛要搶答？我們的答案反而給他們參考了！還給了他們更多的思考時間！”語氣中有怪罪的意思。