漫無目的的在淩雲閣舊址又逛了半日，仍是沒有發現修士蹤跡。
“房屋大多泥塑，機關獸跑得很快，還有兩個軲轆的……街邊商號上的字我竟然大半不識，幸好言語尚通！”嶽求真也漸漸習慣了世事變化，“先找個私塾，這次閉關出來世間變化太大，想要遊曆不識得現今文字始終不便……”
……
嶽求真習慣性的回到了攀南，搜尋到附近一個類似私塾的場所，旁聽了一會覺得雲裏霧裏，心底暗暗吃驚，一幫小孩子學的東西我聽都聽不懂！
感知範圍內還有幾十處類似的場所，這還是一個邊陲小鎮，如果東桓全國皆是如此，那讀書識字的孩子豈不是有萬萬之巨？以前可沒有哪個朝代敢如此教化世民！
以前的私塾自己旁聽一會，稍微“用功”新的知識都能掌握個七七八八，現在卻有點不知如何下手。
此時正好有一中年先生獨處，嶽求真進門時他正在寫字。
“先生，請問……”嶽求真作揖問道。
“等一下。”中年先生繼續埋首疾書。
“……”嶽求真有些不習慣，畢竟多年未與人交流。
“你是？有什麼事嗎？想請假找自己的班主任就行。”先生很快寫完，抬頭詫異問道。
“先生，我想識字，請問何處可以習得？”
“你說什麼？不好意思我沒聽清。”
“我想識字，不知上何處可習得？”
“……不好意思，我聽的不是很明白，你說你想識字，識別的識？”
“是。不知可有教人識字之處？”
“……咱們學校不就是教人識字的地方？小夥子，我看你怎麼穿這身衣服，怎麼沒有穿校服？你是哪個班的？現在上課時間怎麼跑到我這裏來玩鬧……”
“……我不是這裏的學童。”
“你不是我們學校的？你不好好上課跑到我們學校來做什麼？我看你應該上高中了吧？怎麼隨便逃課？”
“我正在找識字的學校，不知先生有否教我。”
“你在找識字的學校，你不會是沒上過學吧？聽你談吐家教頗有古風，你的父母親怎麼會耽誤自己孩子這麼久？”先生歎口氣，“現在像你這麼大還沒讀過書的文盲幾乎都看不到了，難怪跟你溝通這麼難。”
“我……文盲是什麼？”嶽求真也無奈，這問個話真是不易。
“文盲是……”先生無言，這年代就算是文盲也聽得懂“文盲”是什麼意思吧？看他穿的不倫不類，說話也莫名其妙，不會是青山跑出來的吧？真是可惜了，一個眉清目秀的孩子。
先生很鎮定，“你跟我來，我帶你去個地方。”出了校長室引著嶽求真就直奔保衛科。
……
嶽求真最終不得已動用惑神秘法，卻又不知該如何問起，兩人問答牛頭不對馬嘴。
最終校長說認字啟蒙從幼兒園開始，嶽求真興衝衝找到附近有眾多幼兒上課之所，旁聽一陣自覺太慢浪費時間，偷偷翻閱幼兒課本讀物，還是大半不識。
嶽求真來回折騰反複詢問之下終於找到門路——每日夜間“請”小學老師“不知不覺”孜孜不倦為其開小灶。老師們晚上的時間有限，精力更有限，因此每日還要找到不同的老師給他輔導。
大費周章反複周折兩個月後，嶽求真總算小學語文畢業，慢慢習慣了從左至右的讀寫方式，適應了不再滿口之乎，學會了油筆簡體字，還順帶在老師家學會了看電視。
……
兩個月中嶽求真在一個小超市發現了一個神奇物件——視頻監控！後來又陸續知道了還有“雷達”、“衛星”，可以監測飛行物體。