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我試著控製仙氣進入劉老師的大腦，這是一件十分需要謹慎的事情。人類的大腦很脆弱，不管是有形的力量還是無形的力量，隻要稍稍力度過大，大腦都會遭受到嚴重的傷害，而且這種傷害以目前的科技醫療水平來說，是無法複原的。
我很謹慎，我相信我的表情也足夠說明我所做的事情有多麼重要。所以原本想催促我們的劉老師在看到我的表情之後立刻就閉緊了嘴巴，並且一動也不動。
盡管如此，可被仙氣流轉體內可不是那麼容易就不受影響的。仙氣輕盈縹緲，比正氣更“輕”也更“細”——這種更輕更細的形容，隻是來自我的主觀感受，想要要找到更符合實際的詞彙來形容仙氣的特點，我是無法做到的。
同時，仙氣入體給人的感覺便是滿足於快樂，這點我看劉老師的表情就能猜出來。劉老師此刻滿麵紅光，眼睛微閉，呼吸有一點急促，但他的呼吸中卻滿是愉悅。
我很懷疑，如果不是因為在場的除了他自己之外還有三個人，而且這三個人其中一個還是自己的學生，恐怕劉老師絕對會舒爽的呻吟出聲吧。
可惜，盡管用出了仙氣，我也依然沒有成功將仙氣滲透進劉老師的大腦，更沒有發現什麼法術封印的痕跡。
可我依然堅信，劉老師並不是沒中法術，隻是以我們的能力，暫時無法解除這個法術而已。
不僅如此，恐怕想要解除這個法術，估計是難如登天，不然我幹姐姐、黃金媳婦兒柳葉青早就出來幫忙了，何至於還在黃金的玉墜裏待著不出來呢！
我拿開了放在劉老師肩膀上的手，心裏暗暗歎氣。我現在很擔心，萬一這個法術是不可逆的怎麼辦……
劉老師恢複了正常，他睜開眼睛，衝我們微笑了一下，便邁步走出了宿舍。宿舍主人都離開了，我們也不好再呆在這裏了。
所以，我們三人也起身跟了出來。那幾盒好麗友我們都放在劉老師宿舍了，隻是有福還拎著一盒。
僅剩的幾個孩子們就住在劉老師隔壁，方向就在我們來時的方向上。哪裏本來也是一個教職工宿舍，麵積稍微比劉老師自己的宿舍大上一點，應該是個主臥的大小。
房間裏，擺著四張小孩子的床，床邊有護欄。床很矮，這四位不到十歲的小朋友可以輕鬆上上下下。
當然，這個判斷隻是在我看到這些小床之後的下意識反應。當我看到四個孩子們的時候，我知道，這裏隻有三個孩子可以輕鬆上下床，另外一個，需要有人幫忙才行。
如之前劉老師所說，這四個孩子兩男兩女。兩個女孩長的都很可愛，樣貌也有些相似，看起來好像是一對兒雙胞胎。
我們三個走進這間房間的時候，兩個小女孩已經開開心心的起床了，他們都穿好了衣服，自己也洗漱好了。正幫著照顧另外一個小男孩。
這個小男孩看起來好像是個唐氏綜合症的小孩，年紀跟兩個小女孩差不多，但智力應該隻有更低的年齡層次。
劉老師此刻正在照顧著另外一個小朋友，那個小朋友也是這四個孩子裏身體情況最差的一個孩子。因為他身上綁著尿袋，鼻子上也插著胃管。
此刻，李老師正一邊輕聲跟那個孩子說著話，一邊給孩子按摩身體四隻。孩子臉上的表情和他上揚的嘴角，表示他正在笑。可是他的嘴巴緊緊的閉著，一句話也不說。
“叔叔好，你們是誰呀……”兩個小女孩中的一個發現了我們，疑惑的問道。
我和黃金跟在有福的身後進入了這間屋子，兩個小女孩一下子就注意到了有福手裏拎著的好麗友。或許她們不知道這到底是什麼，但盒子上印著的好麗友的圖片，那圖片還是可以很直觀的看出來是好吃的。