新的學期開學了，剛到學校的高一的同學第一步就是要找到自己的歸宿，於是就一堆的人擠到分班名單榜前尋找自己的位置。
選理科的比選擇文科的人數要多出將近一個班，但為了不閑置教文科的教師，學校對全體高一級的學生進行了五五分賬，也就是五個文科班，五個理科班。
這樣一分下來，結果造成了一個理科班平均可以有六十五個人，可文科班得卻僅有五十五個人，明顯嚴重的不平衡。
好在學校一直都比較重視理科班的發展，在五個理科班中，學校又進行了二三分賬，也就是兩個尖子班，三個普通班。
而文科那邊，他們的待遇就相對差些，他們是一個尖子班，四個普通班。不過無論學校怎麼分，因為大體人數基本不變，所以最終的班數都是十個，然後尖子班三個，普通班七個。
剛到的同學知道了學校是這樣的分法，於是成績好的總往那三張尖子班的名單那裏瞄，希望能找到自己的名字，而成績較差的同學隻能認命地往七個普通班的這邊來擠。
可是學校分班的方法並沒有單純的按照期末考試的成績來分，當然也不會複雜，或許可以說是極不複雜的。上個學期在尖子班，分了班後依然會在尖子班，無論成績多好還是多壞。
很多人抱怨說學校終於完美的向大家闡明了出身的重要性，原本出身在好的班就會有好的教育。
朱旭國進不了尖子班，而且還因為他在文科科目上的優越表現而被學校擅自的將他列入文科班的名單之內。
這讓他認為自己受到了極不公平待遇，於是強烈抗議學校這樣的做法，他說學校的做法嚴重的違背了學生們的自願原則，而且也不遵守優勝劣汰的原則，這種特殊人群的保護主義是非常可恥的。
可能是被憤怒衝昏了他的大腦，這麼不顧後果的一罵就罵完了全部的人。
那什麼是優勝劣汰呢？按大部分人的理解，進入了尖子班就算是勝者，而不幸進到了普通班則成為了劣汰的一部分，是失敗的，得不到重視。
同為才子而不能進入尖子班的陸陽德，他表現得就較為克製，不願辱罵學校，可學校的做法確實讓他不解。
但他倒也不太在意自己是否進到了尖子班，也許，對於他來說，隻要能在跟陳香凝在同一班就行。後來他如願了，他都跟陳香凝被分配到了（9）班，而石青，杜文，還有歐陽天天跟陳慶生也被分進了這個班。
祝升企興奮地跑來跟杜文他們說，他沒有選錯文科班，原來那裏的美女真的很多，並且教室也沒那麼擠。
杜文不想承認祝升企的選擇是對的，但對文科班美女多的事實確實是不可否認，於是他說：“美女多有什麼用，以你這挫樣，人家看見你就飽了，進到了別人的班級簡直就是影響別人班的形象。”
祝升企早對杜文的話產生了免疫，無論杜文怎麼損他都好，他依然可以悠然自得地笑著說：“你們理科班那三比一的男女比例哪夠分啊，如果你真想要就不要害羞，我大不了分幾個給你。”
杜文說：“別太得意了，當往後被別人罵你挫的時候，你不要哭著跟學校說你要申請進理科班就行了。”