小學時，張博表現出色，成績優異且性格乖巧，備受家人喜愛。他孝順父母，聽從教導，成為鄰裏羨慕的好孩子。
然而，進入初中後，特別是在初三階段，張博開始變得叛逆。他對父母的教育方式產生抵觸情緒，經常陽奉陰違，並公然頂撞父母。這種變化使得他與父親之間的關係緊張起來，逐漸演變成勢同水火的局麵。
除了家庭關係，張博在學校也遇到了一些困難。由於敏感的個性和較低的情商，他常常能敏銳地感知他人的善意或惡意，但卻難以控製自己的情緒，容易衝動行事。這導致他在人際關係方麵遭遇挫折，難以融入集體生活。
幸運的是，在接觸曆史和哲學之後，張博找到了改變自己的方法。通過深入研究這些領域，他開始反思自己的行為，並嚐試以更理性、客觀的態度看待世界。這種轉變讓他慢慢學會控製情緒，更好地處理人際關係。
回憶起這段經曆，張博不禁感慨萬分。如果沒有與哲學的邂逅，他很可能會陷入無盡的精神內耗之中。正是這段特殊的緣分，讓他得以從困境中走出來，重新審視自己並獲得成長。
時間過得飛快，轉眼間便到了中午時分。
“兒子，快來嚐嚐媽媽特意為你做的飯菜，看看是否比你們學校食堂做得更好吃。”張母一臉期待地說道。
（如果沒有外人在場，就用張母；如果有外人，則稱呼為王芳）
張博無奈地笑了笑：“媽，您做的菜當然是最好吃的啦。”他知道母親總是喜歡聽這樣的話。
“哈哈，這才對嘛，外麵的食物哪能比得上家裏的呢？既不健康又不衛生！”張母得意地說著，同時看向坐在一旁的其他人。“你們也別愣著呀，快過來坐下吃飯吧！”她熱情地招呼著張父和兩個女兒。
“好啊，媽媽，我已經很久沒有吃到您親手做的飯菜了。”大姐溫柔地回答道。
就這樣，一家人圍坐在餐桌旁，邊吃邊聊起了家長裏短，氣氛十分溫馨融洽。一頓豐盛的午餐在歡聲笑語中慢慢過去……
因為工作原因，大姐的假期比張博和二姐的更短，所以她提前一天離開了家。張博和二姐一起送大姐去車站，看著大姐乘坐的火車緩緩駛出站台，他們才轉身回家。
回到家裏，二姐突然想起了什麼，轉頭看向張博，笑著問道：“看你倒是挺開心的，知道明天幹啥不？”
張博一臉茫然，疑惑地問：“怎麼了？明天有什麼特別的事情嗎？”
二姐忍不住笑出聲來，指著張博說：“你這個馬大哈，從小到大都這麼迷糊。明天要開學了啊！”
張博大吃一驚，瞪大眼睛喊道：“艸，明天開學？”他完全忘記了這件重要的事情。
二姐笑得前仰後合，調侃道：“看你這副模樣，真是讓人哭笑不得。還好我記得，順便幫你把高鐵票也買了。我們倆剛好順路，我送你一程。”
張博無奈地歎了口氣，對於二姐的調笑感到十分無語。畢竟，由於大姐年長許多，平時張博大多時間都與二姐一同玩耍，兩人之間的關係也更為親密。