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這事兒，讓陳主任很是頭痛，這幾天梁娟都沒有來上學，而梁娟的父母卻是不停地在給陳主任打電話，讓他一定要想辦法給梁娟出出氣。
他本來是不想要管這事兒的，但是他是梁娟的表姑丈，看在梁娟表姑的麵子上，他也不能不管。
既然今天話說到了這裏，他就覺得，這是一個很好的切入口，在這樣的會議上，給趙老師施壓，一方麵方便替梁娟出氣，另一方麵，他也早就看趙老師不順眼了，也替自己出出氣。
陳主任的話，一下子就讓所有參會人員的目光望向了趙老師。
而趙老師覺得陳主任在這個問題上，著實是太過於小題大做了。
所有的人都將目光望向了趙老師，趙老師起身道：“確實是有這麼一會事兒，不過都是同學之間的小打小鬧，我也處理過了，這事兒就過去了吧。”
趙老師的話才剛剛一說完，陳主任的情緒就激動了起來。
陳主任道：“都打人了，還能夠是小事兒嗎？我覺得，這事兒必須嚴肅處理，都高三了，再這麼放縱著，將來會更無法無天。”
陳主任就是故意要拿這事兒來找茬，所以他拔高聲音，繼續道：“而且據我所知，當時梁娟同學正在認真聽講，而衛穎不分青紅皂白就起身給了她兩巴掌，這事兒的性質十分惡劣，必須嚴肅處理。”
趙老師沒有想到陳主任會這麼針對，他剛剛要為他的學生辯解，可是校長卻率先開了口。
校長問：“那陳主任，你覺得這件事情應該要怎麼處理？”
“校長，我看衛穎的成績在重點班裏也不是很好，再加上她故意打人性質惡劣，這樣的學生不應該留在重點班，將她從重點班踢出去吧，否者的話，其他同學會不服氣的。”
陳主任覺得，這樣的處理方法是最好的，他當著這麼多的人麵提出來，就是要讓這件事情板上釘釘。
可是讓他沒有想到的是，趙老師卻是嚴肅地反駁道：“陳主任，這件事情對衛穎確實是需要嚴肅處理的，但是這麼處罰太嚴重了。我不同意，我畢竟還是高三五班的班主任，這個問題我知道怎麼處理。”
陳主任冷哼了一聲：“你要怎麼處理？據我所知，這衛穎成績十分差勁兒，還打人，這樣的學生留在班級裏麵隻會拖累大家，就該踢之出重點班。”
陳主任就是故意針對，言語十分犀利。
而趙老師也是十分地堅定，他道：“我說了，我的學生犯錯了我知道處置，要是非要這麼做的話，這個班主任我也不當了。”
陳主任和趙老師的較量，讓氣氛變得很是凝重，一旁的校長焦急地道：“好了，好了 ，這件事情我們想一個折中的辦法，大家都是為了學校好，千萬不要傷了和氣。”
聽校長這麼說，陳主任立馬就道：“校長，我這裏倒是有一個方法。”
校長望著陳主任道：“你說，什麼方法？”
“這樣吧，要是下個星期衛穎的模擬考試成績低於460分，就讓她離開重點班，行嗎？趙老師？”