著小腦袋：“阿瑪給額娘好多好多好東西，我都瞧見啦！”她一向長在胤禛周婷身邊，不比別家格格從會坐就開始學規矩，隻要大麵兒上不差，周婷並不拘了她，這時候說起童言童語來，滿室笑語嫣然。
珍珠翡翠全都抿著嘴兒笑，還有一堆孩子在旁邊湊熱鬧，擾的周婷瞪起眼睛來：“弘時今兒的大字寫過沒有？弘昭的書有沒有背？”
周婷生活的現世像弘昭這樣大的孩子早就開始學習了，不管早教是為了什麼，孩子也跟大人一樣，需要接觸外界，哪怕他們的社會形成隻有兒童，家裏孩子多，這一點周婷倒不擔心，她怕的是以後弘昭適應不了上書房的課業。一篇書，不管你識不識得解不解其意，全都要背上一百二十遍。
每家裏頭隻有一個走讀生的名額，這個名額由胤禛作主留給了弘昭，弘時開蒙的時候，周婷專門給他做了筆盒套子，上頭繡了詩句，叫他勤奮戒怠。不是親生的都已經費了心，親生的更是如此，弘昭口齒都不甚清楚呢，周婷已經跟他講起三字經來，這個好懂，一句話一個故事，平時又有大妞二妞在他邊上背聲律啟蒙，說些幼學瓊林裏頭的故事，弘昭耳濡目染之下知道就更了些。
他的性子更像胤禛，這樣小就能看得出自律來，說好了背書，定要是背的。周婷有意培養他們的好習慣，早早把時間斷劃開來，什麼時候讀書什麼時候玩樂，身邊的丫頭不敢不照著做。
幼兒的習慣極易養成，一樁事情做得久了，就成了例，聽見周婷問他，他就點了頭，由身邊丫頭細數他背了幾遍。
胤禛滿意的點頭，摸著他的圓腦袋說：“等瑪法來了，去背給瑪法聽！”
周婷笑著又加一句：“瑪法跟前可不許說些古怪話。”他還真是什麼都問得出，天為什麼藍這些問題，周婷還真不能按現代科學去回答他，隻好全部丟給胤禛，由胤禛去哄兒子。
圓明園此時的麵積是不能跟暢春園相比的，但要走一個圈，沒一天也下不來，周婷拿了圖紙，用了老辦法，給每個孩子按一個院子，再弄個書房，專門給他們上課用，這一溜下來，又把正堂邊的幾塊給填滿了。
“暢春園裏頭單劃了個園子出來耕種，我想著弘昀弘時也都大了，很該知道一些農事才是，意頭雖不能跟汗阿瑪的作為來比，卻該知道一歲十二月每個月該幹些什麼才，也是我的一點想頭。”周婷把該填的都填滿了，就想到了那些空出來的地方：“福雅同大妞二妞也能看一看聽一聽，往後成了家，才不至被底下人給騙了。”
先前已經專門設了兩個書房了，男女分開，反正地方大得很，看胤禛的意思就是在這裏安家了，現在不作打算，以後就晚了。
“你說的很是！”胤禛肅容點頭，這個他到沒有想到，讚賞的看了她一眼，湊頭過去瞧一瞧那些空著的園子，順手點了個離得最近的：“先叫人去收拾出來，搭了棚子，找幾個會農事的太監來看著，得空就帶著弘昭過去看看。”
胤禛心裏想得更多些，他畫《耕織圖》的目的不過因為最近風頭大盛，這樣下去下一回掐起來的就是他跟太子了，這才像前世似的攜家帶眷，正好把他跟周婷還有弘昭幾個全畫到圖裏頭去。
康熙還真吃這一套，他從暢春園到圓明園來，看見那個小園子，很是稱讚了胤禛一番，胤禛把周婷那套理論一說，康熙的嘴角勾了起來，把嫡出的幾個孩子都招到了麵前。
大妞二妞跟弘昭早就已經打扮好了，五阿哥太小，包得紅通通，像隻大紅包似的，隻由奶嬤嬤抱到跟前代跪行禮。
大妞二妞跟康熙熟得很，大妞拿了字帖給他瞧，讓他看自己寫得頂天立地的“福敏”兩個字，二妞跟著丫頭學會了打絡子，小小一個方勝結，上下都串著碧玉珠子，硬要給康熙係到七事上去，仰著脖子等誇獎。
弘昭說話還得大妞二妞幫著解釋，他卻捏了康熙的衣角，一臉得意的告訴康熙，他小人家正在養螞蟻崽子。康熙大樂，胤禛一麵笑一麵使人把那個古怪大玻璃薄屏拿了過來。
周婷答應了弘昭讓他養螞蟻，就找機會招了馮氏過來，把這話當成笑話似的說給她聽，馮氏聽了果然拿出辦法來，拿玻璃壓得薄薄一層，裏頭填上白色細沙，找到一窩螞蟻整個放到裏頭。
弘昭得了這個樂得什麼似的，周婷卻隻許他背完了書玩上一會兒，有時候還要拉著說一說螞蟻的習性。
這東西就是胤禛見了也要驚歎，那一窩螞蟻在裏頭呆了小半個月，早早就把一個連著一個的洞給打好了，因玻璃壓得薄，全展示在弘昭眼前，他現在已經能指出螞蟻在哪裏藏食，又把哪裏當大通鋪了。
黑布一掀開來，康熙都吃了一驚，弘昭拉著他的手指點，這個是藏食的，這處是生小螞蟻的，這一處還在繼續蓋房子。
胤禛袖著手笑眯眯的告訴康熙，這原是孩子的玩意兒，卻不知這小小的蟲子竟也有這樣有序。康熙先是站近了看一會兒，複又指一指蟻巢：“這東西到好，哪兒做的，進一個上來。”
說著抱了弘昭到膝蓋上：“酸梅湯竟還會養螞蟻。”又摸他的頭，衝著胤禛點頭：“是個聰明孩子。”