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第6節(1 / 2)

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謝韻之一時有些情不自禁,雙眼膠著在樊澄的身上收不回來。她沒了下文,樊澄也不知該繼續說些什麼,二人彼此大眼瞪小眼,場間氣氛有些古怪。樊澄麵龐終於泛起淡淡的紅暈,“咳哼”,她不自然地清了清嗓子,視線移開,投向張子明導演,開口道:

“張導,有什麼問題請問。”

張子明的視線一直落在謝韻之的身上,猛然被點名,一時間有些愣怔。好在他反應也不慢,片刻後他便翻開劇本開始提問,場中氣氛總算被扭轉過來。而謝韻之也低下頭,平複了一下紛亂的心緒,一時間對自己方才的魯莽有些後悔。她不再多言,將注意力投向劇本。

張子明導演詢問了幾個有關劇本大概的架構問題,之後又和樊澄確認了一下這部劇大致的創作定位,這些都是他初期需要明確的事項,之後的問題還要留待開機後開始製作才能繼續討論。張子明提問完畢,輪到執行導演李東亮提問:

“我本人工作範圍內的問題不大,我主要是想代選角導演提一下關於選角的問題。”他道,“關於故事之中的一些重要的配角,具體該如何選擇,還希望樊老師能給與一點意見。”

“這個我隻能參與討論,給點小小的參考。慚愧,我看過的電視劇不多,知道的演員也不多,可能幫不上忙。”樊澄不好意思道。

她這話說的在場眾人都是一愣,不常看電視劇?不清楚有哪些演員?那您怎麼就想著要寫一部電視劇劇本,還專門指名了女主角?

李東亮嘿嘿一笑,點點頭,便示意自己這裏沒問題了。於是突然就輪到了謝韻之提問。謝韻之深呼吸了一下,清了清嗓子,將自己昨天整理了一天歸納出來的三個問題一一問出。

“樊老師你好。我的第一塊大問題主要是關於女主角人設背景的問題。劇本我都仔細看過了,但是有一些背景設定我不大清楚。主要是關於女主角的家庭背景,劇本隻給出了一些側麵的零散的信息,我自己總結了一下:父母離異,父親是落魄且酗酒的工廠技師,母親是古板的中學數學老師,後來在女主角十三歲的時候和一位計算機工程師再婚。我想問的是有沒有更詳細的設定,最好上溯到祖父母輩的。”

問題提完,謝韻之暗中鬆了口氣,還好,聲音聽起來沒發抖,整體還是顯得挺從容。

她問完後看向樊澄,樊澄大概是沒有想到她會問這樣的問題,一時間凝眉思索了片刻,之後笑道:

“她的祖父祖母都是江浙一帶的農民,祖父後來參加了解放戰爭,成了傷殘軍人,有暴力傾向。祖母在紡織工廠當女工,溺愛兒子。外祖父是小學數學教師,外祖母沒什麼文化,家庭主婦,家中一言堂,幾乎外祖父做主。女主母親的婚姻,也是她外祖父一手操辦的,沒有問過女主母親的意思。”

這也太真實了吧……一旁的藍依依心中想。

“這該不會是樊老師現編的吧。”謝韻之突然笑道。

“被你猜中了。”然而一個玩笑般的問題,卻得到了樊澄肯定的回答,謝韻之愣住了,頓時對樊澄的臨場反應歎為觀止。幾秒內隨口道出如此貼合人物性格和特征的設定,實在不是一般的功夫。傷殘軍人父親的家庭暴力,紡織女工母親的溺愛,造就了一個酗酒的中年技工;一言堂大男子主義的小學數學教師父親,和沒文化沒地位的母親,造就了一個想要反抗父親,反抗男權,卻又無法走出父親陰影的古板中學數學女教師。然後這樣的男人和這樣的女人,生養了一個天才卻性格扭曲的女主。謝韻之對女主的認知瞬間深刻了一倍。

她愣神思考的時間,倒是樊澄接著說了一句:

“這方麵我真的沒考慮那麼多,因為對於劇情發展無關緊要,這是反向推理得出的設定。”

謝韻之點了點頭,又問:“女主角真的是智商超越常人嗎?這是家族遺傳嗎?”

“女主並不是智商非常高的人,她隻是掌握了係統完善的思維方法,並訓練到可以純熟應用的地步。”樊澄回答。

謝韻之急忙記下要點,心中對此設定頗為滿意,演一個善於思考的普通人,比演一個高智商天才更能讓她感覺踏實,這是個很實在的角色,讓她有抓手。

“那麼我的第二大塊問題,主要是關於劇本之中角色情感的描寫部分。我想確認一下,女主角是不是一個有著情感缺失的人,並且不能很好的表達自己的情緒。”關於女主角的人物性格和心理,她現在還是初步揣摩的階段,首先她要確保自己揣摩的大方向不能出錯,此後做出的表演才能更貼近角色的原貌。

“大致可以這麼理解,但吳玟這個人並非情感缺失,她的感情很充沛,富有同情心,但她又是個很理性的人,大多數時候不會去表露感情,也不大擅長和人打交道。”樊澄認真思索著回答。

謝韻之用心記下,然後提出了最後一個問題:

“我的第三大塊問題眼下一次性解決不了,可能要麻煩樊老師此後多指點。我想準確把握女主角從發現影子的存在開始,到影子被捕之後所有的心境變化,這對我來說有些陌生,我害怕自己不能很好地還原樊老師寫作的本意。”