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“我新找到的本子。”
黎溫朝說：“你也可以試著寫寫小傳，寫你自己看出來的東西就好，這本隨便寫，這一本，把整個劇本的事件線和時間線都寫一遍，用你要飾演的角色當主視角，寫你覺得他應該知道的事情。”
殷染鈺捧著兩隻厚實的本子，慢慢地應了一聲。
他花了半個月的時間，把兩個筆記本都寫完了一半的厚度，態度端正得就像是在記課堂筆記的勤奮學生。
就這還是因為劇本本身的內容限製，讓他沒有更多的東西來理解、歸納，黎溫朝每天都要翻翻殷染鈺的筆記本，看看他的新進度，等到他看到少年把尋道者最後的結局也解析完了之後，他就扣了扣筆記本的硬皮封麵，說：“可以了，進組吧。”
殷染鈺那會兒還在用修道者的視角，寫對其他角色的看法和解析，結果他從寫到一半，就聽到這麼一句，一瞬間居然沒有反應過來。
他手上的動作停頓了一下，黎溫朝卻沒有注意到這一點，他依舊在翻看少年的記錄，越看越滿意，他仔仔細細看過一遍之後，就說：“我可以把這些打印一份，傳給費導他們嗎？”
殷染鈺抬起臉龐看他，他有點兒疑惑，但是依舊順從地說：“好。”
黎溫朝於是就笑了笑，乘著少年上最後一節培訓課的時候，抓緊時間去把少年的筆記複印了兩份，然後打了個電話，讓人過來拿走了。
費導那邊說閑不算閑，說忙卻也忙不到哪兒去。他們主要忙著在演員們上麵下功夫，頭發花白的導演整天樂顛顛的，等著自己的求道者進組，等到接到了黎溫朝那兒發過來的筆記，他就更高興了，和幾位編劇聚在一起認認真真地琢磨，時不時就要被驚一驚。
少年和他們的思維方式完全不一樣，在《問道》的劇情裏，求道者最後是拂衣而去，不見姓名。他們給角色的設定，是他已經“得道”了，但殷染鈺的想法卻和他們截然不同。
——他就著劇本裏邊一些難以察覺到的細枝末節，以及一小部分邏輯並不是太過通順的地方開始反推，逐步完善問道人的形象。這些小細節乍一看是沒有什麼影響的，但是當這種小影響逐漸疊加、變大的時候………
角色的命運就被推到了一條截然相反的道路上。
他的道破了。
從他看到那位被分而食之的婦人時，從他救下了日後絕然赴往戰場，那時還是幼年稚童的將軍時，從他穿過屍山血海，踩著滿地兵戈，就著滿耳廝殺之聲走到將軍麵前，把他從血泊裏抱起的時候，他的道就破了。
求道人被婦人的苦嚎和哀鳴拉進了鮮血染紅的紅塵亂世裏，徘徊著，走不出去。
他沒有走向編劇安排好的命運，看破紅塵，磨礪道心，求證己道，再無蹤跡。
而是從一開始，就再沒有了問道求心的路。
他的“問道路”，實際上卻是自毀的舉動，劇情裏的一切勘破，最後都都成了沉淪。
最後他在紅塵中消失，並不是問道成功，而是死在了凡世裏，就像是被蛛網纏住了的蝴蝶，從觸碰到蛛絲的時候，就注定了死亡的結局。
費導和編劇翻著少年的筆記，被這種截然不同的思路驚住了。如果隻是看這一條線，少年無疑已經把所有的邏輯鏈以及小細節都串聯了起來，但是讓人可惜的是，為了大局方麵著想，這一部分必須做