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他說：“你回去吧。”與此同時，他想的是：“你不是我喜歡的類型，他對你的好感也僅限於此了。”
怎麼會這麼矛盾？前一刻還用第三人稱說喜歡你，下一刻又用第一人稱說對方不是自己喜歡的類型……不對！剛才無論是“他很喜歡你”也好，還是“你不是我喜歡的類型”也好，那都不是葉禹凡站在自己的立場上說的話啊，這情況更像是有人站在他的立場上替他說的話！
難道說，那一刻的自己不是一個人，而是兩個人？！！
……這真是太可怕了！
如此推斷讓葉禹凡震驚，他甩了甩頭，事實上，他現在所做的“把自己拆成兩個人來分析”就已經顯得很分裂、很神經病了！
不過，說到對李詩涵的感情，葉禹凡發覺自己似乎已經沒有以前那麼喜歡了。
一方麵，他根本不指望李詩涵喜歡上一個精神有問題的人，就算李詩涵願意，他也不會允許，他不能忍受自己在愛人麵前丟臉。這正是一個完美主義者所擁有的性格，當他覺得自己配不上別人的時候，會果斷放棄，並不抱任何幻想；另一方麵，剛才他無意識間對李詩涵說了那種話，其實也變相地劃清了兩人的界限，他有點沮喪，但他的性格又不允許自己拉下麵子去挽回對方的好感。
……他沒有察覺，自己此刻的心情正好應了那句“他對你的好感僅限於此”。
就像忽然變了一個人，江山未改，本性已移，十五年的記憶，以往的喜歡和不喜歡，都到此為止。
物理課上的走神隻是葉禹凡變化的一個小插曲。那日以後，他走神發呆的次數越來越多，上課時一臉神遊的表情已經成了高一甲班的一道風景線。
班主任還特地因此找他談過話，結果葉禹凡竟然當著班主任的麵開始神遊天外！他有這樣的膽子，區區任課老師又能奈他如何？
班主任一氣之下又去葉父地方告狀了：“上課總是走神，答非所問，經常不交作業，昨天單元考試還交了白卷，他到底是怎麼回事呢？”
班主任一通抱怨後又關心道：“也沒見他和之前那個女生來往，是不是你們家裏出什麼問題？哎我說，很多學生狀態不好都是因為父母吵架啊之類的……”
“沒有沒有，我們家裏挺好的，”葉父道，“啊，除了你剛才說的，小禹還有別的奇怪行為嗎？”
班主任納悶，這葉禹凡的爸爸怎麼回事，正常點的家長光聽那幾條就萬分重視了，畢竟這裏是全市最好的學校，學生能考到這裏來，大都是奔著重點大學名牌大學去的，可她怎麼感覺葉父一點都不擔心兒子的問題呢？
“暫時沒有其它的了。”班主任道。
“葉禹凡有沒有無故擾亂課堂紀律？”葉父問。
“這個，也還好吧，隻是上課走神，每科老師都跟我反應呢。”
“哦，”葉父忽然嚴肅道，“老師們沒有責罵葉禹凡吧？”
班主任愣了，她覺得葉父剛才那句話的語氣反倒像是在質問她，她有點生氣：“當然沒有！我們隻是關心孩子！”
葉父的口氣立刻緩和了不少：“啊，實在很對不起，如果小禹出了任何問題，請你們第一時間聯係我，千萬不要責備他，他最近壓力有點大，可能是叛逆期到了……平時上課他若再走神，你們可以當他不存在，隻要他安安靜靜地呆在教室裏就好了，至於考試交白卷，等他回來後我會跟他