第一千七十八章 雙重折磨
康榮的每一個變化，通過他的身體細微表現還有遲疑，狄飛都能清楚地看在眼裏，甚至不僅僅是康榮，每個學生狄飛都在用心觀察，同時觀察那麼多人的心理活動，即便是狄飛也有不小的負擔，可問題在於他已經承受了很久的分身扮演的壓力，也正是因為這些壓力，導致狄飛現在麵對這些壓力不痛不癢，甚至還有點小輕鬆。
“一個合格的老師，就是要時刻關注學生們的心理變化和內心活動，然後通過這些變化和活動慢慢地施加壓力。”狄飛心中喃喃自語。
意誌力其實一直都是說不清道不明的玄妙玩意兒，有的人看起來軟弱，可在麵對真正危險的時候卻冷靜至極，這是意誌力，而有的人看起來脆弱不堪，卻能承受得起難以想象的酷刑，這也是意誌力，有的人看著很頹廢，可若是需要做什麼，立刻就能改變自己的一切生活作息，這也是意誌力的體現，甚至一個常年堅持學習的人，撫養孩子專心一誌的父母，為追求愛情突破一切阻礙的人，都是意誌力的體現。
意誌力就像是馬拉鬆，堅持下去，總會有跑到盡頭苦盡甘來的一天，然而這需要時間，也是需要循序漸進的過程，狄飛不指望一次性將學生們改造成功，但是隻有在接近極限的時候不斷突破，才是最快提升的辦法。
以康榮為例子，他最初自信無比，所以在等待的過程之中沒有絲毫別的心情，這是暴風雨之前的平靜，隨著久等不下，他開始變得煩躁不安，而這時候狄飛製造的狂風隔絕了他們的交流，導致康榮陷入了孤獨之中，這便是開始考驗意誌力的時候，他堅持了許久，同樣是承受這種壓力的其他人反而沒有康榮這麼優秀，讓狄飛不得不對康榮這個小家夥另眼相看，他比絕大多數的學生還要優秀，這是不能否認的。
但是每個人在麵對緊張壓迫的時候，表現也是不同，比如聶海，現在就十分狂躁不安，已經有些搖搖欲墜起來，而不少女性同學則是顯得已經想要放棄的程度，不少人更是很想直接扯掉自己臉上的布條放棄，然而他們其實都很想要得到那額外的一次實驗機會，狄飛的這個實驗教學方法能夠得到學生和家長的一致同意和讚許，首先還是這些體驗過的學生，他們對於這種神奇的力量有著近乎魔怔地執著和追求，不然他們也不會想要成為修仙者，而且因為狄飛最初定下的目標，成功三次也成為了他們每個人的追求，都想要盡可能地做到第一個成功三次的學生，得到屬於自己的榮耀，這樣的情況下，每一次機會他們都不想放棄。
說句老實話，修仙要比以前學校裏麵的學習更加誘人，學習是提升自身的知識，可實際上這些知識很難運用到實際，這也是許多社會上的人對在校學生不屑一顧的原因，而更多的學生進入大學後，發現自己的知識也不過如此，不僅僅不想再依靠知識改變命運，甚至開始將心思放在了別的地方，比如戀愛，比如人際關係，比如創業，反正讀書無用論一直甚囂其上，可修仙就不同了，對於修仙，幾乎沒有爭論，修仙就是有用，成為入道期，別的不說，身體變強大至少遭遇意外可以自保，實力變強可以保護自己，也可以欺負別人，這就是實用，正是把握了這些心態，狄飛深知這些學生絕對不會輕易放棄這一個機會，何況到了這個地步，想要放棄也沒機會。