狄飛苦笑道：“我的大姐，你稍微注意一點好嗎？我也沒什麼損失，不值得你這麼生氣。”
“你看，我說他是奇葩了吧？現在還說沒什麼損失呢。”杜朝正是真的對狄飛無語了，朝康倩楠道。
康倩楠笑著看著狄飛，道：“我覺得狄飛老師經曆這件事也好，沒有教師資格證始終是個隱患，現在解決了日後就沒有問題了。”
“哦，你們都不在乎被罵是把？”杜朝正忽然覺得自己似乎不能插入狄飛和康倩楠之間的理解之中了，直接悶著頭吃起來。
康倩楠搖了搖頭，朝狄飛道：“阿飛老師，我最近聽說三班出現了一個天才，叫做宋野。”
“天才？”狄飛微微好奇地道。
“是的，他能通過你的體驗方式，做到五次劃圈，現在都成為全校名人了，許多同學都在議論他。”康倩楠道。
狄飛麵色頓時古怪了起來，五次？那個叫宋野的同學不要命了？
“三班？那不是陳嵐那個混蛋的班級嗎？”杜朝正又抬起頭道。
康倩楠點點頭，道：“是的，據說陳嵐改進了狄飛的教學方式，有一個全新的體驗方法，叫做陳嵐潛能挖掘法。”
“嗬嗬，還在前麵加上自己的名字，真是不要臉，這是光明正大地剽竊狄飛的成果了。”杜朝正對複仇者組織的無恥已經見怪不怪了，居然沒有怎麼生氣。
狄飛則是搖頭道：“這我無所謂，不過這是真的嗎？陳嵐把我的方式改進了？可以挖掘出孩子的潛能？”
“不知道，那個方法他誰都不說，我覺得他或許想要依靠這種方法得到金三角來的觀察員的青睞吧。”康倩楠道。
“無恥！”杜朝正再次道。
狄飛微微皺眉，成為優秀教師去金三角是狄飛的目的，陳嵐若是這樣的話，那還真有可能被他拿走，畢竟自己創造的方式和改進後能夠挖掘出孩子潛能的方式有著不同，後者怎麼聽著都更適合學生。
礙於扮演的問題，狄飛的行為都要對得起自己這個狄飛老師的性格，所以狄飛根本不在乎這所謂的名譽，這也導致了狄飛想要進入金三角，必須要無心之中做到，不主動去爭取，本來狄飛以為自己創造了這個辦法，就穩妥了，沒想到陳嵐也把注意打到了這個方法上麵。
“還有潛能挖掘？”狄飛適時地表達了自己的質疑，道：“我的那個體驗方法對學生意誌和身體壓力都非常大，真能挖掘出什麼潛能嗎？”
“他該不會是放水了吧？”狄飛自言自語地道。
聽到狄飛的話，康倩楠和杜朝正的神色明顯都有些不自然，狄飛敏銳地察覺到了這個變化，頓時皺著眉頭看著兩個人，道：“你們不會是給學生體驗的時候放水了吧？”
“沒有！怎麼會！”杜朝正立刻否認道。
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