就這麼幾個字就打發了我，接下來是教室裏麵孩子們無聊的走來走去，模仿僵屍，校長煩躁，在走廊走來走去，家長有的來給孩子報名，看課後班教室走來走去，絮絮叨叨。
我已經非常鬧騰，隱約感到這個魔就在附近！
哪有快遞這麼送的？我火了，對著手機大喊：“就算我求你，行不行？給我送到那個食品店可以不？”“行，你求我，我給你送!”快遞員得意的說。
“現在快遞是大爺嗎？這麼牛！”我天生不會罵人，一下子把手機掛了。期待他可以送去，可是事情進展並不順利,他仍然不給送，甚至要求我給他發短信，讓我告訴他具體地址，然後又說短信他也收不到。
搗亂鬼想幹什麼，我還不知道,猜測應該是阻擋我找這個魔吧！
隔壁，休息室那邊，校長聲音。不知道在嘀咕什麼，還是魔鬼的論斷？我聽不清具體的言語。到休息室看了一下，隻有兩個家長，一個躺沙發上打瞌睡，一個坐在那裏打瞌睡，無人說話。
班裏沒有安排課，我進入無奈狀態，小鬼們很是得意,讓孩子們亂成一團。我坐在那裏，不讓講課，我就拿出許多張白紙，讓孩子們畫畫。上課搗亂這些小鬼不是我要捉的，他們也不足為患。
我要捉另一個鬼。就是讓校長和我吵架，讓我學生失蹤的那個，找到之後立刻交給神界管製。
孩子們在白紙上畫出自己想畫的圖。幾個男孩子自開始邪惡的塗鴉。長尖牙的果樹從土地裏被拽出來，上麵長著從大到小的幾個蘋果。樹枝很淩厲，也帶著尖牙，每個尖牙上麵套著一個鈴鐺。還有兩個畫的僵屍。
我看到孩子們身上的魔性，實在不少，於是立刻封住，至少在學校這段時間，不會發作。
但是，快遞員身邊忽然出現的這個小鬼確實討厭，阻礙了我尋找擾亂校長的那個魔。我必須先把快遞員身邊這個打發掉，才能繼續前進。
天氣逐漸暗沉下來，大大的雨滴下來。傾盆大雨十秒內就敲打在我們的屋簷上。我們教室在一樓。
家長接孩子的被大雨阻隔，雨水足夠大，天也足夠黑。我們教室的燈光從十米遠開外都可以看到。
玻璃落地大窗，很是耀眼。牆麵上，是我製作的一些帶有神力的牆貼。看上去與平常物品無異，但是每件小物品都是來自上帝的帶領而製作出來的。經我布置的教室煥然一新，看上去十分高檔。因為我裏麵加進了愛的原素。如果不加愛的原素，這個教室將會毫無生機,因為太過暗淡。
“求神界來幫助。”我一邊祈禱著，一邊警惕的看著周圍。大雨劈裏啪啦的響著，聲音很像放鞭炮，和平時的雨聲不同。有的家長都很害怕。
那個鬼又出來，邪惡的對我說話，又暗自攻擊我的身體和思想，也罷，校長也不讓我上課，我就安排大孩子們分組帶著小孩子們玩，正好小學高年級的孩子們作業也是寫完了。
我讓小段班長,領著幾個年紀小的弟弟妹妹一起在黑板畫畫,用桌椅，把教室前麵圍成一個安全地帶,孩子們被安全的關在裏麵。
我則坐在教室門口，看著幾個臉色暗淡的家長走進來,紛紛對我表示不滿。還有一個甚至問起我是否是專業教師，會不會講課等等。
我被校長已然激怒，家長又來刺激我，順口答道：“我進修過碩士，可以教學生到初三也沒有問題。”她懷疑的看著我的臉，因為我是穿越來的，相貌也一點不像30多歲，我可以理解他們的猜疑。
“你有不老相貌。”棋盤告訴我,之前隻有一次快速衰老，是在結婚之後的第三年。之後我的相貌又恢複，以後也會很顯年輕。那個快速衰老的那一年棋盤時間點，我不敢點它。先把今天這個時間點，這個鬼捉到再說吧。