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第123章 支教小西藏(1 / 3)

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在二十一世紀將到未到之時的1998年,中國東部沿海地區早已率先進入了小康社會,部分地區甚至可以和發達國家一決高下,而占中國版圖百分之五十七的廣袤的西部,還有許多人生活在貧困線以下,溫飽都沒有解決,此種現象在農村甚為突出。這就是中國東、中、西部三個經濟地帶及城鄉之間發展的嚴重不平衡。

九十年代打工大潮風起雲湧,人們之所以背井離鄉奔赴沿海,其實對於大多數人來說是因為窮。窮則變,變則通。因為,隻有發展才是硬道理!國家製定大政方針,一切經濟建設為中心,在此基礎上大力推行科技興國,教育興國。科教興國在中國的提出比我們亞洲近鄰日本晚了七八十年,可以說教育的滯後是造成經濟落後的重要原因。

為了全麵發展屹立於世界民族之林,並為消除地域經濟發展不平衡和城鄉差別,國家除了在沿海實行改革開放外,政府開始推行了一係列科教興國戰略計劃:1986年,實施旨在通過科學技術促進農村經濟發展的星火計劃;1987年,頒布旨在奪取農牧漁業全麵豐收的豐收計劃;1988年,由國家教委牽頭推行旨在通過推進農村教育改革發展,促進農村經濟發展和社會進步的燎原計劃。

這一係列科教興國戰略計劃的實施,讓中國廣袤農村在脫貧致富方麵取得巨大的成就,至1994年,中國貧困人口已經縮減至8千萬。

為實現中國經濟戰略三步走的目標,早日全麵建成小康社會,這一年中國政府頒布和實施《國家八七扶貧攻堅計劃》,旨在讓8千萬貧困人口在1994年至2000年的7年間全部脫貧;但中國扶貧攻堅任重而道遠,到二十世紀末的2000年仍然有3000萬人生活在溫飽線下。

在此大背景下,1998年,為了更好地服務於科教興國戰略和國家“八七扶貧攻堅計劃“,中央文明辦、共青團中央和國家教育部開始組織實施青年誌願者支教扶貧接力計劃。

早在計劃頒布的7月份,米瓊在學校報了名,不曾想她被選上了,被國家召喚到“科教興國”這杆大旗下。據說,有的城市是幾千人競爭幾十個名額。也有人說,誌願者隻不過是去踱金,回來後可以撈取更多的政治資本。但這畢竟不是主流的聲音。

支教扶貧接力計劃的實施,站在國家層麵是為了充分開發青年人力資源,加強社會主義精神文明建設,同時緩解貧困地區教師數量不足、質量偏低的問題;而對個人來講,米瓊覺得可以讓自己在西部地區支教實踐中鍛煉成長。

米瓊支教的地方在烏蒙山區貴州畢節市織金縣。烏蒙山區橫跨川、滇、黔三省,曾是紅軍長征經過的地方。偉大領袖那首著名七律《長征》中就有“五嶺第逶迆騰細浪,烏蒙磅礴走泥丸。”烏蒙山區由於交通不發達,經濟非常落後,一度是國家扶貧攻堅的主戰場。

米瓊從武漢坐火車到達貴州安順後,還要坐近1個多小時汽車才能到達織金縣城,汽車在雲貴高原的千溝萬壑崇山峻嶺中穿行,山巒起伏溪流潺潺、層層梯田座座村落,如夢如幻如詩如畫的美景撲眼而來又悠然而逝。初秋的細雨緩緩地灑落下來,如煙似霧氤氳開來,山裏彌漫著雨靄,司機開始盡可能地降低車速。“天無三日晴,地無三尺平”,一路的顛簸讓人想起這句話真是名不虛傳。

汽車喘著粗氣晃晃悠悠地靠近織金縣城,這是黔中地區一個典型的山區小縣,是像家鄉富川縣一樣的國家級貧困縣。

米瓊背著行囊,走在小城的街巷間,縣城周圍群山環繞,空氣清新,風景優美,但街巷卻顯得破舊嘈雜,行人,自行車,三輪車擠在一起,吵吵嚷嚷。大街小巷掛滿了關於西部大開發的標語,在山風吹拂下不停的飄動,不少標語已經殘缺不全,但仍有跡可尋。小城雖然有些雜亂,但這絲毫不影響米瓊的心情,一邊用新奇的眼光打量著這座小城,邊打聽縣委所在地,和其他誌願者一樣,她要先到織金縣團委報到。

今年是扶貧支教接力計劃正式實施第一年,全國各地的誌願者在今年8月初就開始陸續抵達小城,僅次於三線建設,類似於又一次知識青年上山下鄉的轟轟烈烈的扶貧支教接力計劃已經拉開序幕。小城總是在喧鬧中歸於平靜,唯有這些被山風卷得支離破碎的標語讓行人會記起每一批誌願者到達時的熱鬧和喧囂。

縣委大院位於縣城正中央,赭紅色的環形拱門斑駁陸離。大院的門口還貼著兩幅標語,“向青年誌願者學習致敬!”“感謝青年誌願者為教育事業做出的貢獻。”紅底黃字,格外搶眼。