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馬昭武接著說，在石板街那樣一個淵羲，為什麼一抓就是一大堆黨員幹部，而且主要是黨校的教職員工和學員?我相信，與黨校的管理有著密不可分的關係。最近這段時間，大家每次找我，我都在黨校。我現在差不多在黨校現場辦公了，我這個掛名校長，現在成了專職校長了，別的事，隻能利用晚上和其他擠出的時間處理。為什麼會出現這樣的情況?我告訴你們，黨校差點就發生了罷課事件。他這話一出，常委們動容了。社會學校如果發生罷課已經是大事了，省委黨校如果發生罷課，那就是天大的事，一定會驚動中央。這類事件一旦發生，省委是脫不了幹係的，誰都無法預料，多少人會因此丟官。
馬昭武說，我不是危言聳聽，事實就是如此。現在黨校的整個行政體係處於癱瘓狀態。黨校的日常工作，原本由常務副校長陸曉乘負責。上次的常委會上，陸曉乘的工作已經作了調整，並且已經按照規定進行公示。公示期間，他還沒有到新單位任職，原本應該繼續負責黨校的日常工作，等待交接。可是，陸曉乘住院了，真有病還是假有病，不好說。可以肯定的是，他把黨校的公章鎖起來了。
公示期並不長，主持工作的人不在，還有其他副校長，黨校的工作也不至於出現問題。可黨校在我們江南省是個怪胎，黨校原有四個副校長，現在的三個副校長都是陸曉乘的人，他們和陸曉乘達成了默契，全部不管事。不僅副校長不管事，其他各處室的主要負責人也都當起了甩手掌櫃。許多日常工作全部停頓，比如日常報悄，出差簽字，職工工資福利的發放等。整個黨校處於無政府狀態。平常，黨校的教授講師們，原本就和行政矛盾很深，行政癱瘓以後，這個矛盾就集中爆發了，一些教授決定罷課抗議。
常委們再次議論紛紛，他們顯然無法相信，這樣的事竟然發生在江南省。
馬昭武翻了翻麵前的材料，顯然，他並沒有按照材料讀，所有的事情全都已經記在他的心裏。他再次將材料放下來，說，我接到消息時已經是下午五點多鍾，這個消息嚇出我一身冷汗。我當時從聞州往回趕，趕到黨校時已經快十點了。我一家一家上門，找教授們談心，才總算避免了一場罷課事件。罷課事件雖然避免了，但黨校的課卻上得極其混亂，有部分教授講師恢複了上課，但也有些教授堅持不肯上課，他們要求省委對黨校的班子進行全麵調整，否則堅決不上課。
他拿起旁邊厚厚的一揮紙，說，這些，就是黨校的教師們給省委的請願信。
我在這裏，懇請各位常委慎重對待黨校目前的狀態，以免更進一步的惡性事件發生。
常委們開始就此事進行討論。這樣的討論，根本不必細述。千大萬大，政績為大，不論你有關係沒關係，也不論你的關係有多深厚，關鍵時刻，能替你說得上話的，肯定是政績。像陸曉乘這樣，最大的靠山已經倒了，新的靠山是否有，別人還真不知道。就算找到了新的靠山，他將工作搞成了一團糟，不僅影響了一個單位，甚至可能影響到全局，誰還敢出麵替他說話?自然就是一片聲討。
這裏可是省委常委會，是整個江南省的權力中樞，別說是大家一致認為你屍位素餐，就算隻有一位常委對你發出猛烈批評，那都是一場巨大的危機。現在是所有的常委均對此義憤填膺，陸曉乘的命運，就此決定了。
所有常委說完之後，隻剩下趙德良沒有表態了。趙德良說，剛才各位常委都已經充分表達了意見，我看時間也不早了，沒有必要拖得太久。是不是這樣，昭武同誌，你是黨校的校長，你有沒有成熟的意見，供常委會參考?
趙德良的話說得很平和，其實大家都明白了，這是將處置權交給了馬昭武。